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培养学生数学表达能力的策略研究
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教学资源
发布时间
点击数
文章标题
12-05
924
《11—20各数的认识》教学设计(吉璐敏)
12-05
839
《11—20各数的认识》教学设计(黄凌燕)
12-05
269
《小数四则混合运算》教学设计(陈松鹤)
12-05
365
解决问题的策略(周新忠)
12-05
1280
解决问题的策略——从条件想起(吴迪)
01-24
1107
《用字母表示数》教案
01-23
544
解决问题的策略(一一列举)
01-17
527
教学设计《认识11~20各数》
01-16
292
以《认识百分数》一课为例谈重视学生表达能力的培养
06-29
529
圆的认识的教学设计
06-28
1025
立体图形的表面积和体积的复习
06-28
497
按不标准分类整理数据
06-27
842
《整十数加减整十数》教案
06-26
484
加减两步计算实际问题
06-21
489
用数对确定位置
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