常州市武进区政平小学 >>名师工作室>>研究成果
名师工作室个人论文发表统计
发布时间:2016-01-07   点击:   来源:本站原创   录入者:戴晓燕

戴晓燕名师工作室个人论文发表统计表

 

 

论文名称

发表时间

杂志名称

 

 

 

戴晓燕

谈语文教学中的“言语实践” 

2013.04

《语文建设》     

生成,让课堂涌动生命活力      

2013.11

《语文建设》  

生命关怀,在等待中悄然绽放

2013.11

《七彩语文-教师论坛》   

把握文体特点,实现个性学习  

2014.11

《中小学信息技术教育》

追本溯源,彰显价值                        

2015.08

《常州教师教育》

 

巧设支点 合理想象

2015.08247

《常州教师教育》

 

王菽霞

 

文本解读中的缺失及策略

2013.07164

《新课程学习》

“一专多能”提升词串识字课的育人功能

2015.08247

《常州教师教育》

 

 

 

 

 

抛砖能引玉——读<小学说理文如何教>有感

2013.08274

《新课程》

学以致用,方为实用——读《实用文,加强语言实践与运用》

2013.08166

《新课程学习》

小学语文教师如何深入培养议论文课堂气氛

201347

《考试周刊》

 

 

蒋青月

 

让学生徜徉在童话世界里

2013.1122

《学习方法报》

低年级童话教学探索

2014.1195

《考试周刊》

凸显学段特点,提高童话教学时效性

2015.0887

《考试周刊》

挖掘核心价值,感悟童话教学

2015.08247

《常州教师教育》

 

杨青亚

 

浅谈调动学生写作热情的途径

2013.04

《语数外学习》

小学教学中如何构建自主合作创造的教学新模式

2013年第33

《读写算》

 

 

 

 

王昌平

 

努力追求春意盎然的语文课堂

2014.03116

《小学时代》

寻找“快乐写话”的金钥匙

2014.103.104

《时代学习报 教研参考》

把握教学支点 实现轻松教学

2015.06

《广西教育》

识字教学:追求“量变”的螺旋上升

2015.06249

《教师》

低年级学生阅读能力的培养

2014.04

《学子 教育新理念》

读诗意 明诗意 悟诗情

2015.08247

《常州教师教育》

谢晓丽

讲究识字教学策略,提高识字学习乐趣

2014.03

《校园英语》

 

孙丽娟

 

写人叙事类文体育人价值的落实

2015年第8

《常州教师教育》

小学语文教学过程性评价机制的建构与思考

2015年第6

《语文世界》

 

 

 

由点及面促生成    

2013.05

《江苏教育》

会心之处 不必在远 

2013.05

《中小学信息技术教育》

校本教研,教师专业发展的主阵地

2013.03

《校长》

品读语言,还原神话育人价值

2014.11

《考试》

蒋伟新

小学说理文教学的思考与实践

2015.08247

《常州教师教育》

 

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