23、雾凇（第二课时）

教学目标：

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解课文内容，知道并能说出吉林雾凇形成的条件和过程。

3、学习第2小节描写过程的方法，并练写雪景。

教学过程：

一、复习导入

1、今天，我们继续学习课文《雾凇》。

2、三九严寒，大地冰封，吉林松花江畔的雾凇绽放枝头、迎风摇曳,把整个十里长堤都装点得银光闪烁，如同仙境一般。（课件：雾凇画面、音乐）

3、课文第一小节这样写道,齐读（课件：第一小节）

 

二、学习§2雾凇形成过程

过渡：那么这神奇的雾凇是怎样形成的呢？课文第几小节揭晓了答案？请同学们打开书，大声地读读第二小节。

 

（一）一读形成,把过程说准确

过渡：读完了，聪明的同学一定会发现，其中有1句话直接告诉了我们雾凇是什么，以及它是怎么形成的，找到了吗？（出示第1句）

1、（指名多人读句子）你读懂了什么？

你读到了雾凇的另一个名字。

你读到了雾凇形成所需要的条件。必须具备哪几个条件？（严寒季节、过于饱和的水汽、遇冷凝结，课件圈出）

2、一句话就把雾凇的形成准确地说出来了，练习背下来。(板书:准确)

3、如果你向别人介绍雾凇的时候，就告诉他这一句话，行不行？像科学家说的一样，太概括了。所以我们还要学着把这个过程说清楚。(板书:清楚)

 

（二）二读联系,把过程说清楚

1、读了这句话，我们想知道松花江畔是不是具备这些条件呢？请你对照着到文中找一找看。

（1）链接出示第2句。水汽在哪儿？江面上。你怎么知道的？科学研究表明：水在4摄氏度左右时会释放出水汽，因为这个温度的水最饱和。

（2） 链接出示第4句。不仅如此，就连白天，那里的气温也低至零下20摄氏度左右，真正的“严寒”。

（3）过于饱和的水汽遇到这样的低温，直接就变成雾凇了吗？不是的。水汽先变成雾气，雾气再遇冷凝结成雾凇。你怎么知道的？

链接出示第3、7句。因为水汽温度偏高，所以遇冷不结冰，而是变成了雾气。

 

2、现在我们不但知道了雾凇形成的重要条件，还了解了形成过程中发生的变化，谁能借用这些词完成下面的表格，给我们演示一下雾凇的形成？指名演示。其余学生在作业纸上完成。（作业纸上填写序号）

词语：过于饱和的水汽  雾气  雾凇  遇冷凝结  零下三十摄氏度左右

表格：

 

 

请你做个解说员，给大家说说这个过程。

 

过渡：这样一说，别人就听得很明白了，你还想不想更进一步？说得生动，优美。（板书：生动）

 

（三）三读画面,把过程说生动

1、读第二小节时，这个形成的过程给你什么感觉？   美。

作者在描写这个过程时非常细致。尤其细细地描写了两个画面，哪两个？

一个是雾气随风飘荡的画面，一个是雾气凝结成雾凇的画面。

2、出示3-6句。读读看这段话，你发现了什么？都在写雾气，有没有什么变化？

（1）地点在变化，从江面上飘荡到十里长堤。

（2）越来越浓了。你是怎么感受到的？（先是弥漫开来，笼罩着十里长堤，渐渐变得更浓了，浓得树木被淹没了，灯光、树影也模糊了。）

哪些词让你感觉到雾气越来越浓了？弥漫、笼罩、淹没、模糊     读一读

如果你置身在这雾气中，你的眼前是什么样的？白茫茫、模模糊糊、朦朦胧胧

带着这样一种飘飘欲仙的感觉，你来读读这一段话。指名读——齐读

 

3、雾气做好了充分的准备，接下来雾凇就要粉墨登场了。哪里写雾凇？7-8

（1）这两句话里没有出现“雾凇”这个词，你怎么知道这是在写雾凇？

聪明！可是还没有“凝结”啊！“镀”，对！雾气一点点凝结，就像在金属上镀色一样。

（2）镀成了？出示：银线  银条  银松雪柳

读一读，你发现了什么？这些词语写出了雾凇的变化，越来越厚了，越来越多了。

     拨开重重的雾气，你能根据词意给它们排排顺序吗？出示三幅图。过渡：真的是越来越好看了。

（3）所以写比喻，一定要有美感。再读读，除了写出了变化，还带着作者什么样的感情在里面？白银——珍贵——喜爱、赞美。指名读7-8

   

 

4、老师发现你读得很缓慢，为什么这么读？出示：慢慢地  轻轻地  一层又一层地

   雾凇的形成需要一整夜，作者用这几个词把这种缓慢给写出来了，读读看？相应进行评价   

缓慢也是一种美，会给我们带来宁静。连起来读两句话。

喜欢这段话吗？试着把它背下来，生练背——指名背。

 

5、出示表格，现在你会把这个过程说生动了吗？

（1）你会在原来的基础上增加哪些内容？（雾气的变化、雾凇的缓慢凝结。根据学生回答把弥漫、笼罩、淹没、模糊、慢慢地、轻轻地、一层又一层地、银线、银条、银松雪柳加上去，再提供一个提示：丰满水库  4摄氏度左右）第一句话要不要加上去？总分结构，能够让人先有个初步了解，再读后面的内容，了解得更透彻。

 

（2）学生练说，指名说。播放视频，上台解说。

 

三、体会赞美、写作迁移

1、早上，人们从睡梦中醒来，推门一看，十里长堤简直成了雾凇的世界，他们便会情不自禁地发出赞叹：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（出示）

 

2、这是在赞美雾凇什么？多、白、美，仿佛是春风吹开的梨花般洁白无瑕、千朵万朵。美美地读。

 

3、我们江南没有雾凇，每到冬天，那纷纷扬扬的雪花是一道迷人的风景，为我们增添了柔和与宁静。如果要你来写下雪的情景，你会怎么写？欣赏着这优美的画面，请你在作业纸上完成。提醒引用诗句。      

 

4、生练写。

 

 

板书设计：

  

                           23、雾凇

                           准确            放慢过程

                           清楚            写清顺序

                           生动            用上比喻

 

 

 

 

 

 

 

 

23 雾凇

1.请你按照雾凇形成的过程，将下列词语的序号填在表格中，演示雾凇是怎样形成的。

① 雾凇        ②雾气        ③遇冷凝结   

④零下三十摄氏度左右   ⑤过于饱和的水汽

 

 

 

 

 

 

 

2.请你用生动的笔触描绘一处雪景，把缓慢、优美的过程写下来。

写法提示：放慢过程   写出变化   运用修辞

词语提示：笼罩  淹没  缀满  慢慢地  轻轻地   一层又一层地 

          最初  逐渐  最后 ……