室外寒风凛冽，室内热情高涨。11月26日上午武进区教研协作片（南片）“基于课程视野，提高学生阅读素养”的语文专题研讨活动在运村实验学校如期举行。

    首先由来自政平小学的顾晓玲老师和来自运村实验学校的胥静老师分别执教了二年级《云房子》和五年级的《厄运打不垮的信念》。接着与会老师围绕着两堂课进行了广泛的探讨和交流，大家一致认为：顾老师的课教学设计新颖、构思巧妙，言语训练扎实。教者不仅引导学生通过抓住重点词、朗读等方法感受到了云房子的千姿百态，而且能引导学生通过观察比较体会两种句式在表达方式上的不同，进而再通过想一想、画一画、说一说的方法对文本内容进行了有机拓展，合理迁移，这样的言语实践活动无疑更具有针对性、实效性。胥老师的课能引导学生通过抓住数字描写、对比阅读、想象补白等感受谈迁信念的坚定。同时大家也提出了中肯的建议，一堂课言语实践活动与其面面俱到，不如一点突破。最后教研室张新东校长更是高屋建瓴，站在课程的高度，着眼于提高学生阅读素养的角度，结合这两堂课作了题为《丰富言语实践活动，展开师生对话过程》的精彩讲座，他认为：言语实践不在于形，而在于神；不在于多，而在于精，不在于杂，而在于新。师生对话过程要关注整体性，渗透要巧妙。具体指导互动要有针对性。要灵活利用生成性资源，要充分利用激励性评价，促进学生的发展。

相信只有通过扎实有效的专题研讨活动，广大青年教师专业成长的步履才会走得更稳健、更扎实。