诗歌教学，演绎精彩　　

——第九轮“送培上门”暨名师工作室活动　　

绵绵的秋雨，未尽的台风，没能抵挡住政平小学语文的教研之路。9月23日下午，武进区第九轮“送培上门”活动如期而至。出席本次活动的有送培上门活动指导老师蔡小玉校长和黄玉芬副校长，还有参培学员、戴晓燕名师工作室和蔡小玉名师工作室所有成员。　　

活动围绕诗歌教学分低、中、高三个年级段分别展示了三节课。第一节课由郑芳老师执教《乡下孩子》第二课时，第二节课由政平小学谢晓丽老师执教三年级的一首古诗《枫桥夜泊》，第三节课由唐琪老师执教五年级的一首古诗《所见》。三节课，三首诗，都体现了画面美、情感美、意境美，但又各自呈现了不同的精彩：郑老师能结合低年级学生的年龄特点，恰当地利用媒体，创设情景，调动孩子的生活和学习体验，让学生充分感受乡村孩子的快乐。教学过程中郑老师还能把画画和配诗作为主要学习活动，在低年级就开始初步激发孩子们的写诗兴趣。谢老师教学板块清晰，指导朗读有层次感，从正确流利----有节奏----关注长短音----有感情，层层递进，训练目标明确。媒体使用，恰当增色，教师动听的声音配上音乐，为课堂增添了色彩，也起到了老师范读的榜样作用。唐老师，初为人师，但教态自如，教法大胆。在教学中充分体现了高年段的特点，从回顾古诗的学习方法到用方法学的过程中，重视了孩子的自主学习，自学探究能力的培养，孩子们还在想象诗歌的画面中，培养了自己的想象能力。　　

活动结束后进行了交流讨论活动。黄亚芬校长对本次的诗歌研究主题进行了剖析。她从诗歌教学的现状，讲到本次三堂课的共同点，再谈到三位老师个性化的解读诗歌教材，让全体成员对古诗的教学有了更深的了解。最后，黄校长对三堂课提出了自己重构的建议：1、写话顺畅点。2、背景要适时点。3、对比阅读深入点。她的点评从概况描述到具体阐述，让与会成员受益匪浅。而一起参与活动的两个工作室成，也分别针对这次研究活动进行细致入微的剖析与研究，共同探究诗歌教学的有效秘诀。　　

秋雨还在不停地下，天色已经暗下来了，活动才结束，但所有的成员都陶醉在诗歌研究的氛围中。中国的诗歌诗词，表情达意言简意赅，诗画结合意蕴悠远，是传统文化中的瑰宝。相信通过本次研究，各位成员会在小学诗歌诗词课程目标与内容上和创新诗歌诗词教学途径与方法上有更多的创新。　　

（政平小学供稿  撰稿：陈小英  摄影：李琪  审核：丁丽丽）