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——区戴晓燕名师工作室举行学期第一次活动

9月26日，武进区戴晓燕名师工作室在湖塘桥中心小学召开学期研究部署会议。工作室领衔人戴晓燕回顾了过去一学期的研究状况，规划了本学期的研究方向。各工作室成员围绕研究主题，自主申报承担研究任务，形成了一学期的具体研究计划，把每一次的活动落实到人。

会议中，领衔人戴晓燕对成员提出了新学期研究的要求，强调工作室将通过四个“加强”规范研究的流程，努力扩大研究的实效。一是加强理论学习：正确处理好精读与泛读、导读与自读的关系，提出“熟读教科书、参读教辅书、横读大学科、纵读专业书、广读人文书”要求，注重阅读的深度与广度，并通过成员间的阅读交流、理论导学、文化沙龙等形式，提升成员的阅读品位；二是加强课堂实践：结合《小学语文不同文体育人价值的范例研究》课题，将研究和教学有效结合，围绕工作室的研究主题，注重课堂实践，发挥不同教学内容中蕴含的知识、精神、文化传承、思维方式、存在方式等对于学生的发展影响，提升教学的质量；三是加强自身发展：要求各成员在积极实践的基础上，及时反思，撰写系列化文章，将课堂教学的实践提升为有一定内涵的理论体系，并积极参与上级的各类评选活动，把研究的成果外化、物化；四是加强过程管理：工作室将进一步加强活动的过程性管理，创新成员管理积分制，视成员完成工作室任务的情况，实现研究积分，既加强了成员间的过程管理，又为今后推荐优秀成员奠定了基础。

会议前，工作室成员还参加了常州市“小学语文阅读教学中渗透识字写字”专题研讨系列活动，聆听了武进和金坛的一节研究课。各成员结合工作室研究目标，对两节课进行了探讨。（武进区戴晓燕名师工作室）