教学目标：

正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读，感受吉林雾凇的奇美。

了解雾凇奇观的形成原因和奇异景象，使学生受到美的熏陶。

通过欣赏、感悟吉林雾凇的奇特魅力，激发学生热爱生活、热爱祖国的美好情感

教学重点、难点：雾凇景观的奇美和雾凇形成的奇特。

教学准备：多媒体、学习单

教学过程：

整体感知，引“奇”。

1、同学们，时值隆冬，假如我们走进东北的吉林，就会看到一道神奇而美丽的风景——雾凇。它是冬天的精灵，它更是美的化身。文中有一句话对这一景观作出了最高的评价。（媒体出示：它就是闻名全国的吉林雾凇奇观。）

2、如果用一个字来涵盖的话，那就是“奇”板书：奇。

3、这节课，就让我们一起揭开吉林雾凇这一奇的面纱。

读中品味：景色奇美。

打开课本，轻声朗读，思考：吉林雾凇到底奇在哪里？

交流：

课文哪里描写了雾凇奇美的景色？

出示第一小节：三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光的照耀下，银光闪烁，美丽动人。

指名读。

从中感受到了什么？从哪些词句体会到的？

3、文章开篇，作者就先声夺人，将吉林雾凇壮观、奇丽的美景展现在读着眼前。齐读。

4、俗话说“耳听为虚，眼见为实。”让我们追随作者的脚步赶紧去欣赏一番。（媒体配乐展示画面）

5、教师随机采访：此时此刻，你想说：“                                ”

6、是啊！清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！（引读，出示文字）

7、你特别喜欢这段文字中哪个描写雾凇的词语？为什么？

8、在作者眼中，吉林的雾凇就是这般圣洁，这般高雅。他找不到更好的词汇来送给它，于是借用唐代大诗人岑参的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来赞美着瑰丽的奇景。齐诵古诗。而诗中的“梨花开”在这里就是指吉林的雾凇。

9、同学们，现在请你放飞想象的翅膀，当一回小作家，试着描绘你眼中的雾凇吧！打开学习单，完成第一题。

（配乐，播放媒体）

10、交流写话。

11、小结：小作家笔下的雾凇更美了，比冰多了份厚重，比雪多了一份剔透。松柳凝霜挂雪，戴玉披银，又思梨花绽放。这不能不算是一处奇景了。当年江主席来此赏景曾写下这样的词：寒江雪柳，玉树琼花；吉林树挂，名不虚传！（出示诗句）吉林雾凇奇就奇在壮美的景色（板书：景色）

学单导航：形成之奇。

雾凇之奇还在哪里呢？

看着这奇丽的景致，我们都会产生一个疑问，这壮观奇丽的景色是怎么形成的呢？

打开学习单，同桌合作，完成第二题。

交流：雾凇形成的条件：一是：过于饱和的水汽

                         二是：遇冷凝结

答案非常精准，你是从哪里找到答案的？第二小节哪些文字说明了雾凇形成的条件？（指名找，出示）

这里的四句话就是清楚明了地向我们介绍了雾凇形成的条件。指名读。这里边有一句就说出了它的两个条件。哪句说的是第一个条件？哪句说的是第二个条件？

出示：雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。

雾凇的形成条件就浓缩在这一句话中。

吉林具备形成雾凇的这两个条件吗？你从文中哪里看出来的？

理解：过于饱和     遇冷凝结

9、吉林不仅有饱和的水汽，而且有严寒的气候，所以能形成雾凇。文中描写雾凇形成条件的总共有四句话，（出示整段话）如果我请三个同学来读，该怎么读？

你的建议真是有道理，总分写法也是我们语文上常见的写作手法。我们来分角色读一读。

10、过渡：瞧，夜已渐渐深了，我们都沉睡于梦乡。而在松花江边的十里长堤上，却在悄悄上演着神奇的一幕：（师引读）

填空：（    ），灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，（        ），（       ），一层又一层地给松针、柳树镀上了白银。（）像银线，（）变成银条，（）十里长堤上全都是银松雪柳了。

11、你能用一个字来概括这雾凇形成的特点吗？（慢）

（1）你是从哪些词感受到它的慢的？（慢慢地、轻轻地、一层又一层地）

（2）镀是什么意思？

你能用朗读把这种缓慢的过程表现出来吗？（指名读）

12、雾凇景色奇美，雾凇的形成过程其实也很奇特。（板书：形成）让我们用朗朗读书声再现雾凇形成的奇美过程。齐读。（出示句子）

四、总结全文，拓“奇”。

1、我们不得不佩服大自然的神奇之笔。一夜之间，就完成了这样一幅鬼斧神工之作。老师还要告诉大家，观赏雾凇的时间也很特别。在吉林，还流传这这样一句话“夜看雾，晨看挂，待到近午看落花”，你知道是什么意思吗？（意思是夜晚要看朦朦胧胧的雾气，早晨看美丽动人的树挂，等到中午再看纷纷扬扬的落花。）（图片）赏雾凇一定要在清早呀。

难怪作者说“这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。”

2、此时，雾凇的“奇”在你的你脑海里，化为了哪些词语呢？（神奇、奇幻、奇特、奇丽、奇妙）

3、神奇的自然现象给我们的生活增添了绚丽的色彩，除了今天我们领略的吉林雾凇，还有桂林山水、云南石林、长江三峡，它们并称为“中国四大自然奇观”，有机会可一定要去一睹它们的风采哦！