三个小伙伴（第二课时）

学习目标：

1、通过闯关能背诵课文，绘声绘色讲这个故事。

2、理解“一同”“拱”的意思。

3、知道栽树的顺序。

4、明白齐心协力才能把事情做好的道理。

5、会写“巴”“把”。

教学准备：多媒体课件，学习单。

学习过程：一、交流学习单

1. 生字书写交流。
2. 和家长分角色朗读情况交流。
3. 看讲故事视频

讨论小结：语言有趣  动作准确   牢记情节  （贴板书）

二、学讲故事

（一）、第一自然段

1、看三个小伙伴来了，引读第一小节。

2、“一同”换词“一起”

3、想象他们在说什么？心情怎么样？（高兴）

4、朗读

提示：第一段比较简单，我们讲故事时，可以不加动作，直接讲，一起试一试。

（二）第二自然段

1、出示第一个问题：？

2、谁来解决这个问题？（小野猪，贴板书）

3、你觉得这是一只怎样的小野猪。

4、朗读（个别读   齐读）

5、闯过第一关（我能读） 贴（我能读）

6、第二关（我能做）

做动作（同桌互相练，交流，指导“拱”）

点评  硬硬的嘴巴   拱  动作要准确

7第三关（我能讲）

出示填空，一边背诵一边做动作。

（三）第三、第四、第五自然段

1、出示段落，你觉得有困难吗？

比较：动物的名字换一换，      都是先问问题，再说解决的方法。

1. 选择其中一个段落闯关。
2. 指名两个学生，每讲完一个就点评。一起练。
3. 讲故事时能把小动物调换顺序吗？

（每个小动物都有自己的长处        栽树有顺序的）

5、出示四个自然段，整理栽树的顺序。

6、读最后一段。加动作读。

7、你觉得要感谢谁呢？（合作     齐心协力才能把事情做好）

（四）连起来讲故事。

1、请一名学生连起来讲。

2、指名点评。

3、课后请你当故事大王把这个故事讲给爸爸妈妈听。

三、生字

要  就   同