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三个小伙伴(第二课时)
发布时间:2016-01-07   点击:   来源:本站原创   录入者:蒋青月
 

            三个小伙伴(第二课时)

学习目标:

1、通过闯关能背诵课文,绘声绘色讲这个故事。

2、理解“一同”“拱”的意思。

3、知道栽树的顺序。

4、明白齐心协力才能把事情做好的道理。

5、会写“巴”“把”。

教学准备:多媒体课件,学习单。

学习过程:一、交流学习单

  1. 生字书写交流。
  2. 和家长分角色朗读情况交流。
  3. 看讲故事视频

讨论小结:语言有趣  动作准确   牢记情节  (贴板书)

二、学讲故事

(一)、第一自然段

1、看三个小伙伴来了,引读第一小节。

2、“一同”换词“一起”

3、想象他们在说什么?心情怎么样?(高兴)

4、朗读

提示:第一段比较简单,我们讲故事时,可以不加动作,直接讲,一起试一试。

(二)第二自然段

1、出示第一个问题:?

2、谁来解决这个问题?(小野猪,贴板书)

3、你觉得这是一只怎样的小野猪。

4、朗读(个别读   齐读)

5、闯过第一关(我能读) 贴(我能读)

6、第二关(我能做)

做动作(同桌互相练,交流,指导“拱”)

点评  硬硬的嘴巴     动作要准确

7第三关(我能讲)

出示填空,一边背诵一边做动作。

(三)第三、第四、第五自然段

1、出示段落,你觉得有困难吗?

比较:动物的名字换一换,      都是先问问题,再说解决的方法。

  1. 选择其中一个段落闯关。
  2. 指名两个学生,每讲完一个就点评。一起练。
  3. 讲故事时能把小动物调换顺序吗?

(每个小动物都有自己的长处        栽树有顺序的)

5、出示四个自然段,整理栽树的顺序。

6、读最后一段。加动作读。

7、你觉得要感谢谁呢?(合作     齐心协力才能把事情做好)

(四)连起来讲故事。

1、请一名学生连起来讲。

2、指名点评。

3、课后请你当故事大王把这个故事讲给爸爸妈妈听。

三、生字

    

附件

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