14. 梅兰芳学艺  (第二课时)

前黄中心小学 杨青亚

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能用“终于”说话。

3.理解课文内容，懂得“勤学苦练”是可以弥补先天的不足的。

教具、学具：课件

教学过程：

一.复学导入

1、读题：

2、复习词语

3、选词填空复述主要内容。（你能选用一些词，说说课文的主要内容吗？）

二.学习第一小节。

1、自读第一节，找出师傅评价梅兰芳的话。交流板书：没有神儿    不是唱戏的料子

2、“没有神儿”的眼睛会是怎样的？

3、小结：是啊，小时候的梅兰芳眼皮耷拉，不精神、不灵活，还有点近视呢！所以师傅说他的眼睛——没有神儿，不是唱戏的料子。

4、师傅说“梅兰芳不是唱戏的料子”就是觉得？

5、齐读第一小节。

三.学习第二小节。

1、过渡：师傅的话有没有影响梅兰芳学艺的决心？指导朗读句子。（1）指名读。决心很大，声音响亮！（2）再指名读。声音响亮可表示决心大。（3）引读：是啊！学艺前，尽管师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子，可——（读这句话）

2、认认真真读第二小节。找出梅兰芳苦练眼神的句子，在小组里大声读一读。

再找出句中表示看的词语，圈出来。

讨论交流：

（1）学习第二句话。（出示：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。）

①指名读。

②理解词语  紧盯 注视。

讨论交流：

理解词语  紧盯 注视。识记生字“紧”“注”“视”。（你有什么好办法记哪个字？视右边是“见”，表示什么意思？“看” 。注，将水对着一个孔倒，注视，即将目光集中一个目标看。那紧盯中哪个字也表示看？

“盯”“视”都是表示看，这是怎样的看？请孩子们先说说自己的看法。交流后小结：像梅兰芳这样一眨不眨、专心致志地看就叫“紧盯”、“注视”。你还知道哪些表示专心地看的词语？

③玩一个“紧盯、注视”的体验游戏：老师这儿也有一只鸽子，你能像梅兰芳那样去看吗？记住要紧盯住哟！。）

④谈感受：你的眼睛感觉如何？（交流感受） 

⑤小结：看来，这样练眼神是多么不容易啊！。而梅兰芳却“常常”这样练习。从“常常”这个词你看出了什么？

⑥小结：对，他就是这样天天练，整整练了十年。每天紧盯飞翔的鸽子，腰腿站酸了，脖子伸僵了，眼睛都看疼了，可仍然坚持着。

(2)把他的坚持、不怕苦读出来！

3、师：梅兰芳一有时间就练眼神，在似火的骄阳下、在刺骨的寒风中……他站在院子里        ，他蹲在小河边       。

就这样，日子一长——引读：“他的双眼渐渐灵活起来。”

指导朗读（点评：梅兰芳练得真勤奋，真刻苦；老师听出来了，他的眼睛慢慢地，慢慢地在变化。）

人们都说，引读——“梅兰芳的眼睛会说话了。

4、理解“眼睛会说话了”。

（1）板书：会说话了。

（2）眼睛也会说话吗？试试看！请用眼睛告诉我，你很开心。

（3）找到一位眼睛会说话的了！眼睛笑眯眯的。请你上来表演。用眼睛告诉大家，你很生气。眼睛气得瞪圆了。演得不错吧！

（4）小结：看来，你们也能试着用眼睛把自己的心情给表现出来。梅兰芳的眼睛会说话了，那可就神了。（欣赏一段录像）他是用眼睛把他扮演的剧中人物 心里想说的话给表现出来了！

5、梅兰芳练成了一双会说话的眼睛，你替他感到怎么样？就带着这样的心情读一读。齐读第二段。

6、梅兰芳苦练眼神的故事你记住了吗？指导背诵。谁能加上动作，不看书把梅兰芳勤学苦练眼神的事表演出来（自由练习——指名表演）。

7、交流资料：请小朋友们想象一下，梅兰芳除了起早贪黑、十年如一日地练眼神，他还会练习什么？梅兰芳还要常常练习（  ）（  ）（  ）……

四.学习第三小节。

1、引读：就这样，经过——，梅兰芳——。（板书：京剧大师）

2、怎样的人可以称为“大师”呢？

（1）交流。

（2）是的！梅兰芳技艺高超，开创了京剧梅派艺术，他曾经到美国、英国、法国、日本等多个国家演出，受到了全世界人民的喜爱。        

3、补充说明：不仅如此，他的品德还很高尚。当日本侵略我国时，曾多次派特务去威逼梅兰芳为日本人演出，可是他死也不肯为侵略者演出。他就留起了胡须，冒死拒演。你觉得他怎么样？对！就因为他品德高尚，技艺高超，所以被大家称为“京剧大师”。

4、指板书：梅兰芳先天不足，被认为不是唱戏的料子，又怎样成为世界闻名的京剧大师的？哪个词概括出了原因？（板书：勤学苦练）

5、总结：《梅兰芳学艺》的故事告诉我们，只要勤学苦练，每个人都能克服自身的不足，取得成功！

其实，我们身边也有这样的事，你或是朋友经过自己的努力，在某方面也取得了进步或成功，你能用上“终于”说说吗？

五.学写生字。

1、过渡：看来，有了勤学苦练这个好品质，梅兰芳取得了成功。同学们有了勤学苦练这个好品质，做任何事情都有取得进步与成功的。写字也一样，只要勤学苦练，就一定会取得进步。

2、学习生字：紧、注、视

紧：上边宽宽戴大帽，中间系紧短又瘦，小的两点不太小。

附板书：            14.梅兰芳学艺

没有神儿         会说话了       

                                           勤学苦练                            

不是唱戏的料子       京剧大师