14、学会合作
教学目标 
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 
2、初步认识议论文的结构特点，能理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。 了解议论文中所列举事例重结果描述这一特点,并能迁移练习。
3、凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，增强团结协作的意识。 
教学重、难点： 
了解议论文中所列举事例重结果描述这一特点,并能迁移练习。
教学过程： 
一、破题入手，激发学习兴趣 
1、亲爱的同学们，?班就是可爱的家，每一个同学就是亲爱的兄弟姐妹。我们在一起学习、一起游戏已经第六个年头了。 
2、怎么样，有信心跟你的兄弟姐妹合作上好这节课了吗？ 
3、那好，就让我们从读课题开始。（分组各读一个字，合作读词，要自然和谐，配合默契。教师提示后开始读） 
4、同学们，我们深深地懂得了合作的重要性，我们也积极响应作者的号召，像刚才就已经进行了一次成功的合作、愉快的合作。 
5、但这只是小合作。我们更期待的是大合作同样完美和谐，因为大合作就有大成就！如果大合作成功了，我们又可以称之为怎样的合作呢？（卓有成效） 
6、谁不希望自己有大成就呢？来，把你的愿望通过读这个词表达出来。 
二、初读重点，明确事例作用 
1、怎样才能“卓有成效”地合作呢？（板书：？）请同学们赶快浏览课文第四、五、六自然段，用课文中的句子回答我。
2、出示：成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 
指名读这句话，从这句话中你知道应该怎样合作？
这是一个结论。（板书：。）告诉我们只要做到以上的要求就是卓有成效的合作了。
3、这个结论是怎么得出来的？光提问题、讲道理大家听了会服气吗？
（引出事例论证  板书“……”） 
3、大声朗读4、5、6自然段，说说作者分别举了哪两个事例？ 
三、研读事例，感受合作之美 
作者列举了哪两个事例？
（一）乐团演奏 
1、出示第四小节：从哪里感受到交响乐团的合作卓有成效？从哪里感受到？
2、重点红色字体突出：指挥家轻轻一扬……流进人们的心田。
（倾泻：这个词一般形容什么？瀑布  水流  用在这里让你感受到什么？（流畅））
播放视频：交响乐团的演奏
你感觉到什么？指名读这段话
那么交响乐团这么悠扬的乐曲证明了什么道理呢？
作者在发表这个观点的时候用了什么手法？（设问）
把问句去掉读读，感受下设问到底有什么好吃？
（设问是常用的一种修辞手法，它引起了我们的注意，并且强调了内容。）
这样的修辞手法文中还有么？
（怎样才能卓有成效的合作呢？这一句问句，对4、5、6、7四个自然段的内容是一个总起呢？看来设问不仅可以用在句子中，还可以作为总起用在段落甚至一篇文章的开头呢！）
3、好，刚刚我们通过第一个事例了解了怎样合作，再去读读这个事例，但是有个要求，
本篇文章是演讲稿，演讲演讲，既能演又能讲，出示要求：语言要抑扬顿挫、字正腔圆，要吐字清晰、正确、流利、富有感染力；还需要一定的手势和肢体语言。
和同桌一起练习一下，两个人分工完成这段内容的演讲。
指名练习
（小结：要想真正演讲得很好，得课后好好练习，同学之间进行合作，才能演讲成功！）
（二）实验 
过渡：关于学会合作，还有一个小故事的，赶紧读一读。
1、 这是一个逃生实验，参与实验的7个小学生合作得怎么样？你从哪里知道的？
哨声响了……精神。
为什么人们对于这个实验的成功要给予这么高的评价？
出示：成功的合作……心中想着别人……自我牺牲的精神。（后半部分标注红色）
文中这个事例，“心中想着别人、自我牺牲”的精神体现在哪里？
下面几个场景又如何体现这种精神呢？
大扫除的时候……
足球赛场上的运动员……
合作办工厂……
面临巨大的危险时，如火灾、地震……
这两个事例说明的道理你觉得哪个更难做到！ 
是的，所以这两层意思，作者用“不仅……而且……”这个关联词连接起来，体现了递进的关系，让我们把两个事例所蕴涵的道理再来完整地读一读，把这句话牢牢记在心里。 
（三）学习表达方法
1、课文为了表明自己的观点选择了两个事例，同学们再去看看这两个事例，跟我们平常所写的事例有何不同？（提示：平时我们写事重点要写什么？这里写了什么？）
为什么要把结果描述得那么具体？（因为结果的美好、结果的了不起才能突出合作的重要性）
2、看这两个事例在重点阐述结果时又有什么区别？
（第一个事例用生动的语言直接描述结果的美好，第二个事例通过旁人的表现和他人的语言侧面突出这个事情结果非同寻常。）
3、
小结：议论文往往通过列举事例来证明观点，在阐述事例的过程中往往要根据观点确定哪部分要突出写。学会合作，事情的结果重要，所以突出结果，对于结果，有的可以直接生动形象地描述，有的可以通过侧面描写来反应。
4、生活中，你看到或者亲身经历过合作的事情么？我们也一起来写一写，注意叙议结合。
出示：
怎样才能卓有成效地合作呢？……
为了帮助大家写得更好，给大家提供一些古今贤文，以供参考。
人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。——《古今贤文•合作篇》
5、学生练笔练习
6、组织交流
四、总结内容，指导合作实践 
看来，合作真的很重要，合作可以产生超过个人的力量；合作能为集体赢得荣誉；合作能给我们带来愉快的体验；合作能够帮助我们战胜困难；合作是帮助我们开拓美好明天的一把金钥匙！有了合作，我们的人生之路才会变得绚烂多彩，才会变得赏心悦目。 
五、布置作业
尝试着写一篇议论文：可以参考第五单元练习中的口语交际话题
    在熟读课文的基础上练习演讲