意识浓  效果好

                                                      ——周家巷小学听课有感

工作室活动如火如荼，今天有幸走进周家巷小学的语文课堂，聆听了周玲和蒋伟新两位老师执教的写人叙事类课文。尽管教学内容不同，但两节课有许多异曲同工之处。

1、文体意识强。两位老师都能紧扣写人叙事类文体的特点，从人物的语言、神态、心理活动、动作等方面去研读教材。

2、结构意识强。授之以鱼不如授之以渔，两位教师在今天的课堂教学中都体现了叶澜教授提倡的“教结构用结构”意识，比如，周玲老师在重点指导学生在“勘测线路”中体会詹天佑是个怎样的人后，放手让学生用习得的方法自主学习后面的内容；而蒋伟新老师在重点指导林肯的第一段演讲内容后提炼出感悟人物的方法，然后让学生自主学习后面两段演讲。

3、语用意识强。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。在两位老师的课堂上，都彰显了语文课程的工具性。比如，周玲老师引导学生发现本文的写作方法后，马上让学生学以致用，对习作《我的爸爸》应该如何写作进行反馈。而蒋老师则重视了学生说的训练和读的训练，由于教师匠心的设计和睿智的引导，学生的说和读充满了生长感。

一次研讨一次收获，一次相聚一次亲近，期盼下次活动的到来！