2021-2022学年度图书馆工作计划

1. 指导思想：

重视图书馆在学校教育的重要地位，把图书馆作为知识和理想的第二课堂，充分提升小学生的身心健康、兴趣、学识，促进他们各项素质的均衡发展和全面提高。

二、工作目标：

1、学生：促进“精神发育”，培养优良品德；培养良好的阅读习惯，提高读写能力，丰富闲暇生活，陶冶精神，启迪智慧，享受学习的快乐，享受生活的快乐；培养“可持续性”学习知识的能力。　　

2、教师：阅读成为教师的自觉需求，增强人文底蕴，树立高尚师德，提高教师素养，丰富教育生活，保持教师终身学习的源动力，享受学习的快乐，享受生活的快乐。　　

3、学校：满校书迷，师生共同在书香校园里诗意地栖居。丰富学校人文底蕴，改进学校德育模式，推进新课程改革，培养特色型教师，创建特色型、学习型学校。

三、具体措施：

1.进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。让图书馆与时俱进。

2.加强阅读的宣传和引导。使学生喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。促进学生“精神发育”，培养“可持续性”学习知识的能力。

3.坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4.坚持做好图书质量把关。

5.熟练运用现代技术，优化流通管理。加强自身进修学习，充实自我。

四、主要工作：

1.图书管理服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。

(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。

(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：A、 教职工借阅登记表。 B、 购书情况登记表。 C、 图书修补记载表。 D、图书注销，剔除登记表。 E、班级借阅登记表。

（6）各班级整班借阅时间安排，每周中午11：30-12：20，三四年级每班派图书管理员两名到图书馆用借阅证借阅至少30本书籍，20本杂志。周四再轮到五六年级。各班借阅的书籍和杂志一周一换。

2. 书香校园建设

(1) 营造书香氛围。

①让图书柜有魅力。根据我校实际情况，教室图书角图书从学校图书室借阅和班内学生自购有品味图书组成，分层排放，做好登记。

②让墙壁会说话。每学期办一期读书板报，布置在教室书香致远栏目。在教室内外的墙壁上悬挂有关读书的名言，组织学生认真学习、理解学校走廊墙壁张贴的有关于读书的古诗词，同时不断更新内容，营造浓郁的书香氛围，引导学生爱上阅读。

（2）落实图书阅读。

①阅读课。阅读课上教师做好指导，举行好读书节活动，通过开展读书征文、读书小报、整班朗读、经典古诗词诵读等活动，丰富读书节的内容，让每个学生对读书节充满期待，并积极准备，在读书节上绽放光彩。通过评选“读书之星”激励学生阅读。

②教师读书。学期中，为教师全架开放图书馆，鼓励教师自主阅读，学习教育专著或理论文章。

③亲子共读。家庭是学生课外阅读的重要支持者。希望家长能以身作则，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

四、每月安排

九月份：

（1）各年级制定每日诵读的计划。

（2）暑期读后感评比。

（3）补办学生的借书卡。

（4）各班班主任负责建立起班级图书馆，所有的书都要登记造册，并有流通记录。

（5）培养图书管理员，做好图书借还工作。

 十月份：

（1）读书节开幕。

 十一月份：

（1）开展读书节活动。

（2）各班语文老师进行课外阅读指导课。

（3）整班朗读比赛。

 十二月份：

（1）古诗文过关测试。

（2）搜集整理资料。

 三月份：

（1）班级图书馆评比。

（3）确定古诗文背诵篇目。

 四月份：

（1）班级开展阅读活动。

（2）阅读工作交流。

（3）庄跃老师执教课外阅读指导研究课。

 五月份：

（1）“好书推荐”手抄报比赛。

（2）“悦享阅读”征文大赛。

 六月份：

（1）总结表彰书香班级和阅读之星。

（2）开展古诗文诵读考级。

（3）搜集整理资料。