原创   作者：张国锋

一、指导思想

为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定于2018年10月到2018年12月开展校园读书节活动。旨在以读书节为契机，激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中享受阅读的快乐，为学生具备终身学习能力奠定基础。

二、活动目标

1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、使广大师生借助读书节平台，进一步积累知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校办人民满意教育的理念。

三、活动主题

让读书成为习惯，让书香溢满校园

四、活动口号

今天，你读书了吗？

五、活动组织

德育办、少先队大队部、全体正副班主任老师、语文老师、图书馆。

六、活动形式

各年级以班级为单位开展系列活动；学校层面组织几次评比活动，组织红领巾跳蚤市场活动。

七、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：启动阶段（10月22日——10月26日）

1、读书节开幕式（10月22日国旗下讲话，同“全民终身学习周”活动结合起来）。

2、营造读书氛围（下发学校图书馆借书证，公布学校图书馆开放时间及各班借阅图书的时间，充实学校图书馆的管理员）。

第二阶段：全面深入开展阶段（10月27日——12月28日）

1、班级文化布置评比

一到六年级全员参与，本次班级文化布置主题要与自己班级的口号相符，评比内容分为室内四块KT板（各占15分）、展板（20分）、室内整体效果（20分）三部分。学校提供彩色卡纸1套，彩色A4纸若干（不超过30张），其余材料各班自备。学校评比时间为11月30日，评委是各班主任。按低——中——高——低的顺序，负责老师：王菽霞（低）、何姣（中）、谢晓丽（高）。

2、成立班级图书角并取好名称（富有童趣、有班级个性），各班要推选好图书管理员，做好图书管理工作。建立每天读书半小时机制（课余时间，布置学生，通知家长）。班主任每天晨会课询问读书情况，简单了解学生读书内容，请一位同学说说读书的内容或明白的道理。

3、在班级里自主开展成语接龙、故事擂台、朗诵比赛、名人名句（诗词、名言、座右铭等）。各班选择一个开展活动，读书节闭幕时把有关材料上交德育办存档。

4、红领巾跳蚤市场活动

11月16日，举行全校的红领巾跳蚤市场活动，从1点开始进场，布置场地，1点20开始交易。活动完后各班捐出交易余额的1/3用于学校的红领巾爱心基金，资助我校家庭非常困难的同学。（每人每次500元，由班主任向德育办提出申请，填写申请表，经校长室批准后发放。）谢晓丽老师负责此项活动。

5、读书心得评比

向图书馆借书阅读，在读书节期间三到六年级各班每人至少向图书馆借书3本以上，并且撰写读书心得参与学校的评比活动。三到六年级各班在评选的基础上推荐5篇文章参与学校评比，各年级评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。截止日期为12月20日。

第三阶段：成果展示、活动总结、表彰阶段。（12月31日）

1、12月31日下午，进行各班的读书节成果汇报。汇报形式有情景剧表演、古诗词诵读或歌唱（可参考经典咏流传形式）、小品、舞蹈等形式。各班表演人数不限，时间不超过5分钟。此活动也作为庆元旦迎新年文娱活动表演。此活动将进行评比，各年级设一、二、三等奖各一名。评委：王敏、戴晓燕、张国锋、丁丽丽、鲁晓丽、陈松鹤、钱新宇。按去掉一个最高分、去掉一个最低分算平均分，以百分制打分，最高为100分，最低为80分。

2、对班级文化评比、征文评比、成果展示进行统计，计入班级总分，评选出“书香班级”各年级一个，进行现场表彰！

3、完成活动总结，收集整理全部资料（包括图片、视频）等存档待查。

八、活动要求及注意事项

1、提高认识，强化宣传。学校全体教师，特别是各班主任要提高对本次读书节活动意义的认识，要发挥主阵地作用，各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级各类读书活动，提高活动的实效性。及时把本班的活动上传到学校班级网站中。

2、学生要全员参与，重在过程，突出质量。

3、跟进后续读书活动，以读书节为载体，使读书活动常态化，实现学生终身读书的观念。