武进区政平小学《提高农村小学英语学困生语言能力的行动研究》课题组

一、指导思想

本学期重点是抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合。

二、工作思路

课题组认真按要求对课题实施情况进行规范管理，创造性地开展各种活动，及时将资料搜集归档，尤其要注意图片资料的搜集。要开展好“五个一”活动:1.期初制订好课题一学期的研究计划。2.每月开展一次课题组研究。3.举行一次课题研究专题学术沙龙。4.分学段围绕课题上好研究展示课，并及时上传课例设计、经验总结等到课题的网页。5.期末写好一份课题阶段性小结或研究论文。

1、理论积淀。全体课题组成员要加强理论学习，认真组织好切实有效的学习讨论活动，要用先进的教育教学理念支撑本课题各项研究工作的正常开展。组织全体教师学习理论专著搜集文献资料的基础上进一步加深理解，并能在教学实践中进行践行反思；课题组成员同时要学习各类教育期刊，提倡学习期刊中的“热点”或“专题研讨”话题，特别是与本课题研究相关的内容，及时将内容发到课题网上供全体课题组教师学习；也可学习其中的优秀教育教学案例，要善于积累经验，不断形成自己的教学特色。

2、抓实重点。根据研究规划，这学期我们主要对英语学困生语言能力进行研究，设计调查问卷，并完成调查报告。

九月份

1.制订课题组计划，召开课题会议

2.进行理论学习

3.上一堂课题研究课

4.研制校本课程纲要

十月份

1.设计调查问卷

2.“学习模范张桂梅”主题活动

十一月份

1.统计问卷数据

2.完成调查报告

3.材料整理

十二月份

1.主题讲座

2.进行理论学习

3.青年教师课题研究课

一月份

1.学期活动总结

2.课题网站资料完善