今天下午第一节课我们英语教研组集中学习了《武进区小学英语教研工作计划》，并反馈了上学期备课、学生作业检查情况，制定了本学期教研组计划。

首先高丽老师反馈了上学期教师备课及学生作业情况，提出几点问题：1.教师备课本写得较详细，但是课后反思要根据学生上课情况进行反思，下一节课要根据反思进行调整。2.教学计划里面的班级学情分析要根据各班情况进行调整更改。3.学生作业要加强书写规范练习。

接着教研组根据《核心素养导向下的作业设计》讨论了学生作业的设计。我们认为基础类的作业，如抄写单词课文等要进一步优化，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼。其次可以设计一些实践类的作业，比如三下U1 In class可以让学生表演一个机器人，根据指令做动作；五下U1 Cinderella可以让学生通过讲故事的方式把课文讲出来；还可以做做英语小报、思维导图等。还可以安排一些拓展类、创造类的作业，可以让学生仿照文本，写一首英文小诗，进行一个英文的演讲等。

总之，在分层作业设计时，教师务必清楚、准确地掌握学生的学情，做到适时变化、有序调整，才能让学生在减负的同时获得高质的学习收益。也希望英语组的老师们在新的学期里携手启航向未来。

       （政平小学供稿 图：高丽 文：贡佳宇 审核：周建强）