学习“天、含”

丁丽丽

教学目的：

1、学习新的笔画“捺”，知道捺画一波三折的特点。学写“天与含”，掌握其结构特点。

2、养成认真读贴的好习惯。通过自主评价，提高学生的鉴赏能力，培养学习书法的兴趣。

教学过程：

1、故事导入：

讲王羲之写“鹅”字的故事。

说说听了这个故事，你懂得了什么？

我们要学习大书法家的精神，练好书法。今天学习“天、含”。

2、学习“天、含”

（1）    学习“捺”

出示“天、含”两字。说一说在这两个字中有哪一个新的笔画？

画出大海的波涛，选取一段，说明,捺画具有波浪一波三折的特点。具体讲解捺画出捺的方法：提、转、按、再拖出成捺。其中在这三个动作中要注意笔尖不能移动。

老师示范写。学生练习。

讲评。把学生的作品放在实物投影上展示，说说还应注意什么。

再写一个。

（2）    学写“天、含”

读贴：说说在写天与含时要注意什么？两个字在米字格中的位置。

老师根据学生的回答，在米字格中双勾。

具体观察“天“字两横的不同、”含字口字的固定结构。

老师范写。

3、学生练写。师巡回指导。

4、讲评。

展示部分学生的作品，说一说好在哪里，还有什么需要改进的？

5、思想教育，并布置作业。