教学内容

上紧下松   长横舒展

1课时

总5课时

教学目标

1、学会认真读帖，分析字形特点，临帖了解和掌握上紧下松的结字规律，将长横写得舒展。

2、培养良好的写字习惯。

3、提高观察比较能力。

教学重、难点

临帖了解和掌握收放（上紧下松）的结字规律。上下对正，长横舒展，重心平稳。难点：“要、寻”的写法。

课前准备

字帖、范字、书写用品（毛笔、墨水、书写纸）、投影仪

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

引入课题

明确要求

1、师生问好，检查上课前准备情况。

2、引入课题，让学生观察第十页中“要、寻、契、集”字，归纳特征后，教师板书课题“上紧下松、长横舒展”，让学生读一读。举出几个字说明课题。（要、寻、集、契）

1、做好上课准备。

2、 明确本课学习要求。

3、认真观察字形，总结规律。读课题，回答问题。举例说说字形特征（下部带长横）、上紧下松特征。让大家评一评。写出几个例字，让学生分辨优劣，提高审美能力。

4、练习书空最长的横画即字形最宽的部位。

5、观察比较、书空掌握这类字特征，然后向老师提出书写中遇到的问题。

6、完成作业：临写第10页4个字。注意作好双姿，字迹工整、笔画规范、卷面整洁。

7、自我评价。

探求新知

1、读帖观察特征？有什么形态特征？（有收有放，上下对正、长横舒展）

2、找出收放的字例，书空“要、寻”两字的要点部分。

3、这些字收放是怎样搭配的？

4、指导学生找出写字规律：强调“上紧下松，长横舒展、紧凑与对正”。

书写实践

练习指导

1、指导书空“要、寻、集、契”2次。提醒注意上下比例。

2、示范“要、寻”两字。

3、巡视辅导解决学生练习中的问题。（双姿、用笔方法）

教学评价

1、指导自我评价。

2、检查评价学生书写情况。指导纠正不良书写。

3、教师小结（本课内容归纳，拓展练习布置选做作业）。