教学并创作硬笔作品《春雨》

武进区政平小学   张裕琴

教学目的：

    1、通过欣赏同龄学生的硬笔字作品，激发学生的书写热情。

    2、学习并掌握古诗《春雨》中“乃、随、潜、润”几个生字的写法。

3、初步了解硬笔字作品创作的过程并尝试创作，掌握简单的创作方法。

教学过程：

一、欣赏硬笔作品，激发学习热情。

        同学们都知道，我们学校是江苏省书法特色学校。在我们学校的走廊上，到处可欣赏到同学们创作的书法作品。可是，我们绝大多数同学现在都只写铅笔字，老师告诉你们，铅笔字同样可以写作品。不信，你们看和你们同样大的小朋友写的硬笔字作品：

      实物投影，欣赏硬笔字作品。

同学们看了以后有什么想法？那一副硬笔字作品主要包括哪些内容呢？

二、初步了解硬笔作品的格式及内容。

继续观看投影作品，从中了解到一副作品的内容有正文和落款。

欣赏一些不同格式的硬笔作品，激发学习兴趣。看了这些作品，大家想不想也试一试？今天，我们就来学习古诗《春雨》的创作。

三、学写古诗《春雨》中几个生字的写法。

1、  朗读古诗《春雨》。

2、  出示生字“乃、随、潜、润”。

3、  引导学生观察生字字形结构，田字格摆放位置。

4、  教师范写，学生书空。

5、  学生描红，临写，教师巡视指导。

6、  反馈纠正。

四、尝试创作。

1、  老师在作品纸上范写《春雨》的创作过程，学生边看边欣赏。

2、  再次强调创作时的注意点：

（1）       要专心致志，一气呵成，尽量不要涂改。

（2）       注意正文和落款的格式。

3、  学生创作，教师巡视指点。（播放古典乐曲）

4、  作品反馈，师生共同评讲。

     五、总结结束全课。