学习”元”字

武进区政平小学    贾丽颖

教学目标:

1.       学写基本点画”竖弯钩”,了解其来源,并适当结合初步鉴赏.

2.       培养细心读贴的习惯

教学过程:

一.   揭示课题

师:今天的书法课,我们继续学习欧书基本点画,学习写”元”字,(揭示课题: 元)

二,新授”元”

1.       谈话: ”元”字结构中,有何新笔画?(生:竖弯钩)

2.       介绍竖弯钩.

A像鹅在水面上游泳的形象.

B转弯处外面圆,里面方,

C出钩方向向外

3讨论”元”的结构(学生以小组形式讨论)

A师总结学生讨论结果,(第一横短斜,第二横长, 也斜)

B老师在米字格中双构此字

C师示范书写

四.巩固练习

师:下面请大家再仔细观察字样,认真书写几个”元”字.(师作指导)

五.欣赏:

1介绍竖弯钩的来历,并介绍汉隶和颜.柳体的区别.

2欣赏其他书法家的”元”字.

六.活动

制作贺卡

教学反思:

书法教学应与各科紧密结合,要让学生更好的学好字,教师自身也要提高书法书写水平,在教学中应多鼓励字写得较好的学生,对跟不上的要加以引导,切忌不耐烦的态度,同时多激发学生热爱祖国文化的情感.

评价意见:

教师基本功扎实,有较厚的书法底蕴,教学中老师讲解字型的结构.笔画的特征透彻,结合学生艺术美的熏陶.课堂结构严谨,能运用多种手段激发学生兴趣,学生能重视写字的姿势,教学效果好,德育教育渗透于教学中,使学生在学习中接受更多的知识,真正明白要端端正正写字,认认真真做人.这个道理.