学习“度、庶”

执教者：熊萍

教学目的：1、指导写好“度、庶”两个生字，重点指导腰粗撇。

          2、通过写字教育，让学生明白“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的道理，同时培养学生的审美情趣。

教学过程：

一、复习

同学们，近阶段我们学习了撇，你知道有哪几种撇吗？大部分学生学得不错，写得很认真，不过也存在一些问题：板书直撇，演示起笔，应调整笔锋，中锋行笔，把笔送到笔画末端，希望同学们今后注意起来。今天我们继续学习《欧书字帖》中的“度、庶”两字（板书：“度、庶”）

二、新授

1、学习腰粗撇

请同学们打开字帖首先学习一种新的笔画——腰粗撇

（板书：            ）

它的形状像什么？所以也称它为兰叶撇。顾名思义“腰粗撇”就是腰粗，两头细。那么该怎样写呢？

干笔示范：起笔按原路逆锋，要轻，目的就是为了避免起笔过尖。由轻到重，再由重到轻，过腰后再撇出。学生用手指跟着老师在空中写几遍。

2、学习“度、庶”两字

（1）指出腰粗撇在这两个字中的位置。

     指出在这两字中的哪一笔是腰粗撇？

（2）讲解欧体的写法：简化字与欧体的区别。同时说明：欧阳询毕竟是一千三百多年前的人，当时的文字与现在不同，说明中国的文字在不断地发展变化。

（3）比较这两个字在米字格中的不同。

      这两个字有什么相同的笔划？他们在米字格的位置有什么区别？

     指出：两点的位置不同，两横的斜度不同，两撇的斜度不同。指出“度”中的捺与第一撇要呼应，所以里面的撇要让出来，要写得轻而短。（思想教育“如何谦让”）正因为这个字中的撇与捺一个向左伸出，一个向右伸出，所以这个字看起来站得比较稳，字如梯形。“庶”的第几横是主笔？应向右舒展，并且“庶”中的上部要空，字形也如梯形。

3、教师示范写“度、庶”

4、学生练习，每个字写两行。（放轻音乐，教师亲自指点）

强调：坐姿，握笔的姿势要正确。

5、作业评价：

哪些字的笔划写得好？（老师当场圈出来）同时指出不足，启发改进。

三、全课总结：

今天这堂课你有什么收获？

老师总结：同学们学得不错，写得也很好。李瑞环爷爷说得好：“规规矩矩写字，堂堂正正做人”。确实是如此，书法不仅能培养我们的审美情趣，而且更是为了学习做人。希望大家现在能打好基础，相信不久的将来书法家就会出现在我们的中间。