点的写法和应用

执教：丁丽丽（2013.10）

教学目的：

1．了解点有左点、右点、长点之分点的写法。

2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。

3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。

4.领略祖国传统书法艺术之魅力，表达热爱祖国、热爱生活的情感。

教学重点：点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。

教学难点：学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。

教具和教学手段:示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、笔架、盘子、多媒体等。

学具准备：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖、羊毛毡、印章、印泥等。

教学时间：一课时

课型：新授课

教学过程：

 一、导入新课

1.你们认识她吗? (2008年京奥运会会徽)对!这会徽非常具有中国文化特色,我们观察上部的中国印,印中是一个什么字?(文字)。又象什字？（京字）。她还像什么？（人）(一个舞者）（一个运动员）……

同学们真厉害！很会观察,很会想象这个中国印，她像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；充分显示了汉字“入画”的美感。她预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运”。2008年8月8日我们这个龙腾虎跃的中国，将张开双臂，以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。

从这方印章中让我们感受了祖国文字的美丽而神奇,我们真为祖国有这样的文字感到骄傲和自豪。我们作为小学生应该怎么做呢？是不是应该学好、用好、写好祖国文字。对，我们不但要继承中国灿烂文化，还要使之发扬光大。

2．今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。

3．板书课题。

4．现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。

二、学习“点”的写法

    1．出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相像。请你仔细来观察，怎样才能分得清？

学生观察后说不同：左点、右点和长点。

2．师教写“左点”

  （1）教师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。

   （2）生再随师一起练写。

（3）小组评议，谁写的最好。

（4）师评：左点注意不要写成“粗头”。

（5）生再练写。

3． 同样方法教学生学写“右点和长点”。

4．（1）小组内交流。

  （2）集体交流、评议。

  （3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长。

5. 教学范字“学”

①教师示范“学”字。

②学生练习。

6. 教学范字“海”

①“海”字的这些点画又有些什么变化呢？

②写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（间架结构）

三、比赛提高：

1.比赛之前我们先来放松放松：做写字操。

2.我们就比赛写“学海”两个字，比赛时间给你们5分钟。

3.完成后四人小组进行评选，推荐一个最好的到前台展示。全班赏评：这10位同学的字写得怎么样呀？小组中的代表，是我们班级的写字能手，是大家学习的榜样。给他们每人都发个奖，好吗？希望他们学习练习，更上一层楼。让我们用热烈的常掌声向他们表示祝贺！

四、巩固拓展：

布置家庭作业：练习写“学海”两个字。

写字是一种技能，靠的是用心灵去感悟，用勤奋去浇灌。只有坚持不懈的刻苦练习，才能提高我们的写字技能。我相信，通过今天的学习，你们一定能把这些字写得更好。

板书设计：                       点

基本写法    侧法

意   境     像：眼睛 老鼠 石头 水滴

变   化     左点（反点）  右点  长点