2011～2012第二学期书法特色工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《全日制义务教育语文课程标准》和市教育局《转发省教育厅关于加强中小学书法教育的意见》的文件精神，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

二、工作要点

1、进一步明确写字教学的重要性。

（1）每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。

（2）班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。强化学生“提笔就是练字”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（规范、端正、整洁）。

    2、提高书写技能。我们要求参与写字教学的青年教师必须参加书写技能的培训，并认真练习。要求以下教师每周要完成规定数量的写字作业，并交教导处批阅。（参加校书法培训的老师：秦燕飞、孙彦、邵美芳、王菽霞、谢晓丽、何娇、许春香。）

3、上好写字指导训练课。

（1）书法教师上好书法指导课。（教材为校本教材《近泮书艺》）学校领导监督检查落实教学实施情况，并作好记载，学期结束时评选优秀班级。以此作为提高写字教学质量的一个重点。

（2）教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格执笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）

（3）《习字册》作业要求：低年级要求全写（用2B铅笔）；中、高年级要求写生字及作品创作部分（用钢笔）。

（4）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。

4、加强检查、督促，开展竞赛、书法考级活动。

（1）定期检查备课、上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。

（2）定期组织学生写字比赛，每两周组织一次全校学生的优秀习字展览。

（3）积极参加江苏省级书法考级活动。

5、加强教学研究。

（1）加强随堂听课。写字工作领导小组要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用。

（2）组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

6、依托书法教育，挑选和培养写字人才。

本学期，书法指导老师要进一步加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加市、区教育局举办的各类师生书法比赛活动，为书法苗子拓展更宽的成长道路。做好参加2012年各级各类青少年书法大赛的准备工作，培养书法新苗。

7、继续编写校本书法教材《近泮书艺》。

三、具体安排

2月份

1、认真制订写字教学计划。将书法课纳入总课表，每班每周一节课。

2、检查学生（特别是一、二年级学生）的写字姿势。

3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。

4、政平小学“近畔书艺”社团学生的报名工作。

5、组织教师集中训练：每周五下午3：10--4：00。（地点：会议室）

3月份

1、继续检查学生的“双姿”及写字质量。

2、组织写字课随堂听课活动。

4月份

1、写字示范课（毛笔：陈小英）。

2、“近畔书艺”社团师生外出参观学习、采风交流。

3、组织全校学生硬笔字团体比赛，迎接区硬笔字团体比赛。

5月份

1、举办庆“六一”学生书法展示赛。

2、组织参加江苏省书法考级活动。

3、认真组织学生参加市教育局举办的各类师生书法比赛活动。

6月份

1、写字课教学研讨（硬笔：孙彦）。

2、学生期末写字星级评定，评选优胜班级和优秀指导老师。

3、总结写字教学成果。撰写和上交书法教育教学论文、总结。

4、选择优秀书法作品向全国书法专业报刊投稿。

7、8月份

     1、继续组织好书法社团活动。

     2、组织参加第九届江苏省中、小学生书法展示赛。

附1：2012春各班书法课任课情况一览表