2011-2012第一学期书法特色工作总结

我校现有16个班级，在校学生700余人。本学期，我校继续扎实开展书法特色教育教学活动。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，学校在开展书法特色教育方面做到了以下几点：

一、基础扎实

1、思想上重视。

学校领导非常重视特色教育工作。多次召开班子会议，周密安排各项特色活动。参加会议的老师一致认为书法特色工作依然是我校的亮点工程。原因是我校创建书法特色学校已有十多年，积累了一定的经验，各项活动已成为常态工作，在周边兄弟学校群体中有较好的口碑。

2、组织上严密。

为使书法特色工作稳步推进，学校成立了书法考级委员会，由我校的六位书法教师组成。又任命班主任、语文老师、已取得市书法教师资格证书的老师作为书法指导老师。学生方面，成立了书法兴趣小组，并按学生实际水平分成低、中高三个班。

3、时间上保证。

每周五12:40～13:10为书法新课教学时间，全校16个普通班和3个兴趣班一同进行新课教学，所有书法指导老师均按计划教学，次周周一到周四中午12:50～13:10则为书法练习指导时间，这段时间里，由各班的指导教师对全体学生进行巡回指导、面批作业。

4、财力上支持。

学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。为给全体师生提供展示书法艺术才能的舞台，学校编印了“墨韵留香”师生书法集，并赠送给每个学生一份。除此之外，学校还帮书法兴趣班的孩子每人订了2012全年的《书法报》，这些都离不开学校财力的支持。

5、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画展，还经常与各地市学校的老师切磋书法艺术，分析存在问题，探讨改进办法。王英娟、王红霞老师通过整整一年的努力，于本学期末终于以优异的成绩顺利通过常州市书法教师培训，并取得常州市合格书法教师资格；张裕琴、陈松鹤两位老师的楷书作品在武进区2011年教工艺术节书法展览评比中均获二等奖；陈松鹤老师的隶书作品在第五届全国名师书画展中展出。

二、训练有序

1、科学安排书写内容。

我校的书法校本教材暂由《习字册》、《百字通过》和《欧书基础》三部分组成。分年级系列书法校本教材目前正在编排之中。预计新的校本教材将于2012年9月开始试用。

2、多种形式激发兴趣。

为不断激发学生的学习兴趣，学校采取了多种措施。

（1）定期展出优秀作业。各班利用教室学习园地，定期展出平时学生优秀作业。这种形式既不加重学生负担，组织教师也便于操作，但能促使学生认真对待每一次作业，效果很好。

（2）举行多样的书法竞赛活动。本学期，根据上级文件精神，学校组织了规范汉字比赛，选出了吴思晴、王柯愉同学参加了武进区规范汉字书写选拔比赛，虽最终没有如愿入围去参加市的比赛，但学生在此活动中体验了过程，收获到了乐趣，为以后的书法学习积累了宝贵经验。另外，王柯愉同学在江苏省第五届中小学师生书法展示赛中获银奖。

（3）把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。在校园“学生风采”橱窗中展出全校每个学生的优秀作品，一般每月展出一次。这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。

（4）优化评价方式。本学期按计划组织了全校学生书法星级考核，在本次星级考核活动中，不但评选出6个优胜集体，还评出8位优秀指导老师，这既激发了学生学习书法的兴趣和动力，也肯定了老师的辛勤付出，又能为学生参加江苏省书法水平等级考试打下了坚实的基础，2011下半年我校共有191名学生参加了省书法考级活动，每一位参考的学生都发挥出了最好的水平。