一学期的书法教育教学工作即将结束，本学期在校长室、教师发展处等部门的领导下，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下。

一、重视书法课教学工作，改进学生的学习方法。

    在有限的时间内，提高课堂教学质量是书法教学工作的重点。因此，书法教学必须以课堂教学为主。

     每星期一最后一节课和每天中午时间，是书法学习活动时间。我们15个教学班和5个兴趣班同时上课，采用“激趣——观察——示范——练习——小结”这一基本课堂教学模式，提倡让学生乐学，爱学，爱上写字。教师尽量做到精讲，让学生有更多的时间练习。并在书法室里开设“展示台”，展出学生优秀的书法作品，以此激发学生的书法学习兴趣，提高学生的学习效率。

    此外，我们还让学生欣赏一些优秀的书法字帖。采用：讲故事——赏法贴——谈书艺——说收获四部分教学，让学生学到更多的书法知识，系统欣赏更多的优秀书法作品，在单位时间内能学到更多有益的书法知识。

    今年5月份我校张裕琴老师克服种种困难，参加了常州市第二届书法课堂教学比赛，张老师凭借扎实的书法基本功，在本次赛课活动中获得了硬笔组二等奖的好成绩，为我校的硬笔书法教学研究开创了新篇章。

    二、重视社团性活动，提高学生作品创作能力和欣赏水平。

为了促进学生写字水平的提高，我校在重视课堂教学质量的基础上，积极组织学生开展丰富多彩的社团性活动。本学期，校内组织了一年一度的学生书法团体赛，校园艺术节“争当四好少年”书法比赛。在校内书法社团性活动中涌现出了一大批优秀的书法人才，我校就组织他们参加区级以上的各类活动，在“武进区团体写字比赛”中，三年级学生获得了一等奖，在常州市洛阳中学杯小学生现场书法比赛中管梦佳同学活动二等奖，毕芳媛、计晓玉同学获得三等奖。今年5月共有119名学生参加了江苏省考试院组织的书法水平等级考试，陈松鹤、张裕琴、徐丽亚携同5名学生参加了武进区“反腐创廉”书法比赛，6月份150名同学的170件书法作品参加了第五届全国规范汉字的比赛。这一系列社团性活动，无不倾注班主任老师、语文老师和所有书法特长老师的心血，无不体现政平小学积极向上的团队协作精神和无私奉献的和谐氛围。

    三、以后应当纠正的问题。

    一学期的工作，让我回顾的不仅是成绩，更应当是存在的许多问题。我认为，我校的书法特色工作主要存在以下的问题：

1、教师培训不力。本学期，由于本人工作推进力度的缺乏，教师书法培训没有落实到位，使得班级之间出现不平衡现象。以后将以集中培训和分散培训相结合的形式帮助老师提高书法教学素养。

    2、练习时间不足。现在的学生活动丰富，集中心思训练书法的时间明显不足。在其它时间是否能开辟书法学习活动时间，或课时记入授课老师的总授课节数，或布置每周一作，记入平时成绩档案，这样，情况可能会有所好转。

    总之，书法特色工作在下学期还得再接再厉。对于我负责的书法条线工作，应采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使老师周周有所得，使学生天天有收获。总之，不管是教学班还是兴趣班，书法教学工作都应以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。