一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面落实《全日制义务教育语文课程标准》和市教育局《转发省教育厅关于加强中小学书法教育的意见》的文件精神，加大写字教学力度，不断提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，进一步训练学生的“双姿”，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。

二、工作要点

1、进一步明确写字教学的重要性。

（1）每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。

（2）班主任、语文任课教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。强化学生“提笔就是练字”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。

（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，那就是“六个字”（规范、端正、整洁）。

    2、提高书写技能。我们要求参与写字教学的青年教师必须参加书写技能的培训，每周一与学生一起参与书法的学习，并认真练习。要求45周岁以下的教师每周要完成规定数量的写字作业，其中钢笔字与毛笔字交阶段组长处后于每周五由阶段组长交吴校长批阅。

    教师钢笔字：方格纸  一周一页

    粉笔字:每天不少于16字

毛笔字：大楷本  一周一页（其中书法兴趣班老师每周完成规格为“2×1尺宣纸”以上毛笔字作品）                

    （新学的教师每周至少二页）

     (注：粉笔字第一节课前排放于二楼东走廊，中午检查，写字课后需立即拿回各自办公室！)

3、上好写字指导训练课。

（1）书法教师上好每周一课的书法指导课。（教材为校本教材《近畔书艺》）学校领导监督检查落实教学实施情况，并作好记载，学期结束时评选优秀班级。以此作为提高写字教学质量的一个重点。

（2）教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）

（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。

4、加强检查、督促，开展竞赛活动。

（1）定期检查备课、上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改。

（2）定期组织学生写字比赛，及时展出各班的优秀习字。

（3）开展“写字教学优秀班”的争优创先活动。

5、加强教学研究。

（1）加强随堂听课。写字工作领导小组要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用。

（2）组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。

6、依托书法教育，挑选和培养写字人才。

本学期，辅导教师加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加市教育局举办的各类师生书法比赛活动，为书法苗子拓展更宽的成长道路。做好参加2010年各级各类青少年书法大赛的准备工作，培养书法新苗。

7、继续编写校本书法教材《近泮书艺》。

三、具体安排

2月份

1、认真制订写字教学计划。将书法课纳入总课表，每班每周一节课。

2、检查学生（特别是一、二年级学生）的写字姿势。

3、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。

4、政平小学“近畔书艺”社团教师、学生的报名工作。

5、组织教师集中训练：每周三下午4：20--5：00。（地点：会议室）

6、政平小学“近畔书艺”社团学生组辅导教师分班情况的责任定位：

陈松鹤、张裕琴——书法高级班30人、

王英娟——中级班30人

徐丽亚——书法颜体班20人

丁丽丽——欧阳询班30人

王红霞——王羲之班30人

3月份

1、“近畔书艺”社团学生组活动于3月1日起开始。

2、继续检查学生的“双姿”及写字质量。

3、“近畔书艺”社团学生家长会议暨学生现场书法作业展。

4月份

1、写字课教学研讨。

2、“近畔书艺”社团师生外出参观学习、采风交流。

5月份

1、写字课教学研讨

2、举办庆“六一”政平小学学生书法作品展。

3、举行一年一次的学校书法考级活动。

4、认真组织学生参加市教育局举办的各类师生书法比赛活动。

6月份

1、写字课教学研讨

    2、书法教师填写学生写字考核的成绩。

3、总结写字教学成果。撰写和上交书法教育教学论文、总结。

4、选拔20名“校园小书法家”的硬、毛笔书法作品、照片向全国书法专业报刊推荐发表。