《加强写字教育，促进素质发展》

2006——2007学年第一学期课题工作总结

武进区政平小学课题组

一学期来，我们根据既定的研究方案与计划，扎实开展课题研究工作，全面推进学校写字教育工作，促进和提高学生素质。朝着“学校有特色，教师有风格，学生有特长”的目标努力实践着。

一、     抓教师队伍培训

师德高尚、业务精良、敢于创新的一支师资队伍是实施课题研究最有力的保证。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。本学期，我们加强了教师的理论学习、业务研讨，定期向教师推荐一些书法方面的最新信息、资料，使教师更新教育观念。提高教师科研意识和能力。为提高教师自身的业务水平，我们鼓励制定考核制度，鼓励老师每天练字，苦练基本功。并聘请中国书法家协会会员、书法家白清渊教授作书法辅导讲座，同时派骨干教师到研究写字教育起步早经验丰富的学校取经、学习，12月份派陈松鹤、王英娟两位老师参加了在金坛举行的江苏省书法专业活动，他们认真参与，带回了许多值得学习的优秀经验。同时课题组开展各种竞赛活动，如青年教师“三笔字”比赛，优秀作业展览，教学论文、教学设计评比等，在活动中促发展，在实践中探真知。

二、开展实验活动，提高研究水平

1、探索书法教学模式，提高教学水平。

组织老师们开展有效的教学研究，通过实践、反思、实践，来促进教师教学水平的提高。这学期丁丽丽老师上了书法教学研究课，就课堂教学中如何培养学生读帖的能力，培养学生的兴趣，教师的示范作用等方面，作了探讨与研究。

2、开展各项活动，丰富校园生活。

这学期除了举办一些常规的书法教育活动，如：布置校园橱窗环境、展示优秀作业及作品、义务送春联之外，我们还积极组织学生参加各级各类的比赛，2006年10月参加了武进区中小学生书画比赛，获二等奖2名、三等奖1名；同月参加了全国第三届规范汉字书写大赛，获三等奖12名、优秀奖66名、纪念奖83名，学校获团体二等奖、组织三等奖；并组织17名学生参加了江苏省文联组织的书法考级，15名学生通过叁级、2名通过肆级。2007年1月12日，《关心下一代周报》还以“练好书法学做人”为题，介绍本校的书法工作。

    当然在工作中，我们还存在着许多不足，如自己的理论水平还不够，理论与实践结合还不是很好。在指导学生方面，教师水平还参差不齐。这些都要在以后的工作中不断地学习，不断地改进。