学生个案分析

徐嘉倩同学：

期初现象：虽然学书法已有两年，但平时写字马虎，作业草草了是，有时甚至不完成，书写技能不高，基本笔画不到位，还缺乏勤学苦练的精神。

措施：平时老师对她多多指导，每一堂书法课都手把手地教她，及时督促她完成作业，并做好思想教育，让她看到自己进步的同时，对自己也充满了信心，因此 写字比以前刻苦了很多，能严格按老师的要求书写练习，无论是结构还是基本点画都有了很大的提高。

期末总析：该生通过一学期的努力，在毛笔字的书写领悟能力逐渐提高。字也有了很大的进步，合乎规范，笔画到位了，对书法作品的欣赏能力日益提高。学习积极大有提高。

学生个案分析

张梦钰同学：

期初现象：虽然学书法已有两年，但平时写字马虎，作业草草了是，对写字没多大兴趣，所写作业的字只求正确，不按规范写，不求工整美观。作业甚至有不完成的现象。

措施：平时老师对她多多指导，每一堂书法课都手把手地教她，及时督促她完成作业，并做好思想教育，让她看到自己进步的同时，对自己也充满了信心，因此 写字比以前刻苦了很多，能严格按老师的要求书写练习，无论是结构还是基本点画都有了很大的提高。

期末总析：该生通过一学期的努力，观察字形笔画上掌握了初步的方法，知道从字的结构上去分析。在毛笔字的书写领悟能力逐渐提高。字也有了很大的进步，笔画到位多了，对书法作品的欣赏能力日益提高，学习积极大有提高。