学习心得

《书法美的教化功能》

内容摘要:书法艺术, 凝聚着中华民族的哲学思想、美学追求、人文精神、聪明才智和思想感情,具有深刻的美学意义,通过学习,领悟其点画美、造型美、意境美，陶冶情操，怡养性情。引导学生热爱祖国的传统文化艺术，并自觉地承担起继承发扬中国书法文化的责任。

一、美育的功能 （一）美具有道德教化功能（二）美渗透在美

术艺术中（三）美渗透在建筑艺术中（四）美在文化生活之中

二、书法与美育（一）相互渗透、源远流长（二）文明的进步、

时代的要求

三、书法美的本质，美的表现（一）、点画美（二）、造型美（三）意境美

四、在书法教学中进行美育的探索和美的创造（一）通过系统的笔法、字法训练，使学生有写美字的能力。（二）通过书法史的学习，了解博大精深的书法内涵（三）通过对优秀书法家的学习，启发学生懂字的美需要美的心灵。（四）学习书法，培养高尚情趣。

学习心得：

书法离不开文字。然而书法的美已远远超越了文字本身的功能。书法艺术，是中国传统艺术之一，中华民族的骄傲和自豪，是全人类绝无仅有、独具一格的一份宝贵的文化财富。书法中凝聚着中华民族的哲学思想、美学追求、人文精神、聪明才智和思想感情，成为生命的轨迹，成为社会发展进步的写真，成为中华民族的象征和民族文明发展史的缩写。

书法不但有着鲜明的艺术性，而且还蕴含着丰富的美育因素。

古希腊哲学家德漠克利特曾说过：“那些偶像的穿戴和装饰看起来很华丽，但是，可惜!他们是没有心的。”人的美最主要最根本的是品德美、心灵美。美和道德是亲姐妹。德育教人以共产主义美德，而美育是心灵的操行，教人以美的心灵、美的语言、美的行为。

美育可以培养完善的人性，铸造完美的人格。书法是其中一门独特的艺术，具有深刻的美学意义。以书法为工具进行美育是一条值得探讨的途径。

在我国，以书法作为教育手段，已有很长的历史。古代的“礼、乐、射、御、书、数”中，书既指文字学也是指书法。隋唐以后，便以书法作为取仕的条件之一，这便提高了书法的地位，也增强了人们对书法的追求程度。唐代的“楷书遒美”是取仕的四大条件之一，在学习书法的过程中，人们也是用一种使用和审美的眼光来看待书法的。如“横如千里之陈云，隐隐然其实有形；点如高峰之坠石，磕磕然实如崩也。”等等，都是以审美的眼光来衡量的。

通过学习书法，使学生热爱祖国的传统文化艺术，并自觉地承担起继承发扬中国书法文化的责任。平时在一笔一画的训练中培养认真负责，一笔不苟的精神，和耐心稳妥、善体贴人的良好品质。克服马虎草率、不负责任的不良习惯。从“少而精”、“各个击破”的练字方法中懂得循序渐进的道理。从笔画的形态与笔法中体会“锋不偏，芒不露、形不滑、姿不媚”等做人之道。这样，就能在书写水平与鉴赏能力提高的同时，培养正确的审美标准和高尚的审美情趣，提高文化生活品位，优化自身的心理环境。进而培养学生优秀的品质，促进自己的人格。为党中央提出的“科教兴国战略”作出应有的贡献。