<<书法教学中的美育功能初探 >>

内容提要：书法是中华民族一门具有悠久、优良传统的文化艺术，有着丰富的审美内涵。在书法教学中，教师应集中精力，尽力挖掘其美育因素，提高学生的审美素质，以下将从书法外在形式美与内在精神美两方面论述书法教学中的美育功能。 
一、书法的外在形态美 
    １、用笔形态美 
    ２、结体形态美 
    ３、章法形态美 
二、书法的内在精神美 
    １、内在神韵美的熏陶 
    ２、品德行为美的教育 
   心得： 良好的习惯对人们的学习、生活会产生积极的影响，教学中教师应重视学生用纸、用墨、执笔、坐姿的良好行为习惯的培养以及认真书写习惯的培养。通过讲述张芝学书“池水尽墨”、智永学书“退笔成冢”、柳公权拜师等历代名家执着学艺、感人至深、催人奋进的故事，引导学生养成刻苦好学的进取精神和持之以恒的顽强毅力。使学生养成良好的意志品质。  总之，书法教学中教师应努力挖掘书法艺术的外在形态美和在精神美教育因素，使学生在思想认识上、行为实践上提高对内书法艺术美的感悟能力，使其审美素质得到应有的发展。