书法教学可以提高学生的创造能力

内容提要：创造能力是指学生创造性地发现问题、解决问题的能力，是综合能力的体现。它是无形的，必须依靠一个载体进行训练，而书法教学的各种训练正是这样的载体。

　那么，书法教学为什么能提高学生的创造能力呢﹖这是因为书法教学中的各项训练活动与学生创造能力的提高有密切的联系。

一、观察训练——培养创造能力的前提

　二、 记忆训练——培养创造能力的基础

　三、思维训练——培养创造能力的关键

　四、动手实践——形成创造能力的手段

心得：

在书法教学中创作训练是书法艺术的最高境界。学生在完整、准确的临摹古人碑帖的同时，还要从中汲取古人作品的精华，有所创新，形成自己的艺术特点和风格。这是一个从继承到创新，从模仿到创造的过程，这与创造教育的要求学生开拓思路、发展个性、有独创见解的宗旨完全一致。达到这一高度，首先要有良好的基本功和多种风格作品的临摹为基础；然后教师依据学生的特点，加以引导，适时指出他的艺术风格应向什么风格发展。例如，学生的字较大，较粗重，可以让他向颜体风格发展。反之，学生的字体清秀，可以向柳体发展等。

    综上所述不难看出，书法教学可以提高学生的创造能力。创造教育这根长春藤，必定会在书法这棵古老的参天大树上开出鲜艳的花朵。

                                                               王菽霞