一、指导思想：

重视图书馆在学校教育的重要地位，把图书馆作为知识和理想的第二课堂，充分提升小学生的身心健康、兴趣、学识，促进他们各项素质的均衡发展和全面提高。

二、工作目标：

1.进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。2.加强阅读的宣传和引导。使学生喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3.坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4.熟练运用现代技术，优化流通管理。

5.加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作：

1.管好用好图书资料，为教育教导服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。

(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。

(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：A、 教职工借阅登记表。 B、 购书情况登记表。 C、 图书修补记载表。 D、图书注销，剔除登记表。 E、班级借阅登记表。

2.开展历时一学年的读书节活动。

九月份：（1）学校统一发放作为奖励学生的“借书卡”。此卡作为奖励使用。学生持奖励的借书卡，可以到图书馆自由借阅图书两本，两周内归还。借书的时间为每天中午时段。归还后借书卡将回收在图书馆。教师要设置奖励的条款，不能滥奖，要切实起到一个激励的作用。

（2）每一位学生要拥有自己的阅读登记卡，读一本书登记一本，教师定期根据登记卡上的书目进行抽测，或开好读书交流会。以进一步促进学生进行阅读活动。

（3）各班级要根据期初的背诵要求让学生开展经典诵读，每天早晨的诵读经典时间不能做其他事情，一定要组织学生阅读，期末将组织学生进行诵读测试。

（4）补办学生的借书卡。培养图书管理员，做好图书借还工作。

（5）各班建立起班级图书馆，所有的书都要登记造册，并有流通记录。

 十月份：

（1）学校组织进行漂书活动，一学期开展一次。

（2）邀请相关作家来校开展讲座活动。

十一月份：

（1）组织学生开展课外阅读指导活动。所有的老师在一个月内要到图书馆去上一次阅读课或在班内开展阅读活动。

（2）绘本阅读研究课。

（3）整班朗读比赛。

十二月份：

（1）古诗文过关测试

（2）各班学生读书情况统计

（3）阅读讲座

三月份：

（1）图书义卖活动

（2）班级图书馆评比

（3）确定古诗文背诵篇目

四月份：

（1）班级开展阅读活动

（2）阅读工作交流

五月份：

（1）“我最爱的一本书”手抄报比赛

（2）“我和书的故事”征文大赛

六月份：

（1）总结表彰优秀辅导员和阅读之星

（2）开展古诗文诵读考级

（3）一学年读书节闭幕式

武进区政平小学图书馆

2016年9月