日  期

2017.6.21

时  间

下午第二、三节

地  点

田径场

图书馆

参与

人员

韩琪、戴铮、钱新宇、周兴忠、陈松鹤、贾丽颖、王红霞、张国锋

负责人

周新忠

活

动

内

容

一、开展听课活动

二、全体组员开展评课活动

三、全体人员讨论滚翻类项目进入我校体育活动的可行性。

四、学习课题方案

活

动

反

思

周新忠：我设计这节课的初衷是让孩子从喜欢滚翻到掌握滚翻，从而更加喜欢这个项目，主要是通过一些有游戏，从游戏中让孩子掌握最基本的技术动作，看看这些简单的滚翻项目是否适合学生平时的开展。

韩琪：首先，周老师这节课的教学目标设计合理，教学手段多样，利用了多个不同的小游戏，很好的激发了学生学习的兴趣，让孩子在游戏中掌握了滚翻的基本动作，还加入了情景教学，更加适合低年龄段的孩子心境。

钱新宇：这节课的教师素养比较好，教态良好，教师的语言深动，极大的激发了学生的学习兴趣，同时本课的密度，练习负荷设计合理，教学目标的达成度较高。

陈松鹤：通过本节课的实践效果来看，我个人认为滚翻类项目是可以在学校进行推广的，既是学生所喜爱的，也是孩子比较容易掌握的，更是对身体协调能力的重要锻炼。

戴铮：虽然从本节课来看效果比较好，像陈老师所说的也有道理，但我认为，滚翻类项目如果在大课间开展，最需要注意的就是学生的安全，更不能半个小时都一直在前滚翻，太枯燥。