2017~2018第一学期德育工作总结

本学期最大的成绩是王丽萍副校长把我校的德育工作梳理了一下，提出了一个完整的理论框架：即在学校“阳光教育”理念引领下通过一个中心，两条主线，三大阵地，四大举措，五项内容来实现政平小学的阳光德育总目标。

一个中心：即践行阳光教育，培育阳光少年；两条主线：即养成教育和体验教育；三大阵地：学校、家庭、社会；四大举措：课程育人、文化育人、活动育人、管理育人；五项内容：红色美德少年、蓝色智慧少年、绿色环保少年、橙色活力少年、紫色创新少年，最终达成金色阳光少年。

有了这个框架，我们所有的活动都有了理论的支撑，不再是无源之水无本之木了。在这个框架下，所有的活动都可以纳入到其中来。

本学期，德育上主要做了以下这些事情：

1．红色系列活动，培育红色美德少年。

为庆祝中国共产党成立96周年，庆祝建队、建国68周年，迎接党的十九大胜利召开，灌输和培养少先队员对党、对祖国的朴素情感，我校积极开展了红色系列活动。9月第二周就组织了100名队员参加了“少年号角杯庆祝建军90周年的红领巾知识竞赛”；12月何姣老师负责的“沐传统文化，享幸福生活” 、钱晓东老师负责的“学会感恩”中队观摩活动取得成功； 9月和10月开展了“喜迎十九大，向习爷爷说句心理话”和“庆祝建队68周年一年级新生入学、入队系列活动”。11月、12月开展了“学习十九大，争做好队员”系列活动，通过活动，让队员知发展、明责任。11月，还组织了五六年级学生参加了第二届全国青少年法治知识大赛，通过竞赛增强了学生的法律意识。

2．“同一片蓝天下”橙色体验活动，培育橙色活力少年。

开展感恩教育活动。11月，六（2）中队的《学会感恩》观摩活动成功开展，让队员学会了感恩；大队部组织了“红领巾跳蚤市场”活动，从这些活动中可以看出，我们的孩子是极富创造性的，他们会根据当前的形势及时调整自己的做法和措施。我们学校层面要做的是多提供这样的舞台，让我们的学生更好地发展，早日适应当今社会；组织了小记者到南京雨发生态园采风活动，每一次采风都为小记者提供了许多写作的素材，同时也提高了小记者的各种能力。值得一提的是10月到12月组织的三到六年级的动感中队创建活动，11月的班级文化评比活动，每次活动各个中队都竭尽全力，发挥每个队员的主观能动作用。最终由一（2）、二（2）、三（2）、四（1）、五（3）、六（1）获得一等奖，其他中队获得二三等奖。此外，还组织了一年级“十好习惯”的评比，经过一个学期的教育，一年级各项习惯都有了明显的进步。

 丰富多彩的校园活动为少先队员的成长提供了良好的舞台，运动会里洒汗水，尽显阳光少年本色。一次活动一次提高，学生在学校的大舞台上尽情展示自己，收获幸福、体验快乐。

3．辅导员队伍建设一刻也不放松。

晨会课巡视、班队工作手册的检查、有关少先队论文的撰写、班主任工作例会等等都在督促着他们，使得学校各项工作有序地进行。

本学期，德育工作取得了如下一些成绩：

1．江苏省首届中华传统文化大赛初赛：书法类3个二等奖3个三等奖；绘画类1个二等奖；国学类1个一等奖1个三等奖；写作类1个一等奖，1个二等奖，2个三等奖。决赛：廖茂伶获国学类三等奖。

2．“绿色承诺”读书活动，徐璐获武进区手抄报三等奖。

3．“少年号角杯庆祝建军90周年红领巾知识竞赛”张彬  罗茜尹  李欣妍获“优秀答题手”称号。

4．第五届中少文摘“超新星快乐作文大赛”政平小学获优秀组织奖；庄铭睿、陆语寻获得优秀个人三等奖。

5．10月，陆丽英一篇教育故事——《保密》发表在《中国少年报》上；11月谢晓丽一篇教育故事——《我心向阳》发表在《少年号角》上，庄铭睿一篇习作——《中华骄傲我骄傲》发表在《少年号角》上。

6．第二届全国青少年法治知识网络大赛获1个一等奖，1个二等奖，7个三等奖。

7．何姣老师获武进区班主任基本功竞赛一等奖，常州市班主任基本功竞赛二等奖。

成绩已经属于过去，还有很多的活动没有得到奖励，说明我们还要继续努力，逐步缩小与其它学校的差距。

新的学期的打算：在“阳光教育”的理念指导下，以“践行阳光教育，培育阳光少年”为目标，扎实开展各类活动；积极开展少先队课题研究，落实各项任务；积极争取外出学习的机会，争取在新学期能参加一次全国级的德育工作培训，以此来学习其它学校的先进理念，从而更好地落实本校的德育工作，开创德育工作的新局面。