政小数学教研组开展数量关系主题教研

为深入理解与践行新课标理念，聚焦核心素养导向下的“数量关系”主题教学，我校数学教研组于2025年10月下旬至11月中旬，开展了以“在关系中探索，在思考中成长”的数量关系主题教研活动。本次活动历时近一个月，通过“学·启思”、“观·摩课”、“思·明道”、“凝·炼致远”四个环节，层层递进，为全体数学教师带来了一场理论与实践深度融合的教研盛宴。校长室、教研组全体成员参加了活动。

活动于10月22日正式拉开帷幕。在首次集中学习中，各年级备课组长带领组内教师认真研读了新课标中关于“数量关系”的内容要求、学业要求和教学提示，重点探讨了如何将模型意识、应用意识等核心素养的培养融入日常教学。理论学习为后续的课堂观察与研讨奠定了坚实的基石。

11月3日与11月12日，活动进入精彩的课堂观摩环节。花莹老师率先执教二年级《8的乘法口诀和求商》一课，她通过生动有趣的情境，引导低年级学生在操作与活动中初步构建乘法模型，感受数量间的依存关系。吉璐敏老师随后呈现了六年级《解决问题的策略》一课，课堂聚焦假设策略，引导高年级学生在复杂的数量关系中抽丝剥茧，提升逻辑推理与解决问题的能力。两节研究课虽学段不同、课型各异，但均鲜明体现了新课标下对数量关系本质的追寻与教学路径的创新探索。

观课结束后，全体教师于11月12日齐聚会议室进行深度研讨。通过思维导图的形式，蒋丽楠、唐林洁两位老师作了《第二学段新课标中的数量关系及课例解读与思考》的专题发言，并清晰梳理了第二学段数量关系的内容脉络与教学关键点；龚玉姣、荆龙老师则对第三学段的内容进行了解读。她们的分享引发了老师们的深入思考。

在随后的评课议课环节，恽芳、王洁、王宇、周新忠等老师从不同维度对两节课进行了精准点评，既肯定了课堂教学中的亮点，也提出了中肯的优化建议。思维的碰撞激发出更多智慧的火花。最后，教研组长鲁晓丽主任对本次系列活动进行了全面总结，强调教师应成为学生发现和建构数量关系的引导者，鼓励大家在今后的教学中继续深化研究，将本次活动的所思所获转化为提升课堂教学质效的实际行动。

本次主题教研活动组织有序、内容充实，不仅深化了教师对新课标“数量关系”主题的理解，更探索了有效的教学实践路径，有力推动了我校数学教师队伍的专业化成长和教学质量的内涵提升。

    （政平小学  供稿：龚玉姣  摄影：赵珊  审核：褚程丹）