二、研究的意义（理论价值和实践价值）：

理论价值：探索音乐教育在家庭教育中的融合路径，丰富“家校共育”中艺术素养培养的理论体系。

实践价值：帮助家长掌握基础的音乐引导方法，增强家庭美育氛围，促进学生全面发展，提升乡村家长的艺术教育指导力。

三、研究对象：本校三年级学生家长

四、研究目标：

（一）增强家长对孩子音乐兴趣发展的重视程度

（二）提升家长在生活中引导孩子感受音乐、欣赏音乐的基本能力

（三）探索形成一套适合乡村家庭的简易音乐启蒙指导策略

五、研究内容：

（一）调查本校家长在家庭音乐引导方面的现状与困惑

（二）开发并实施“家庭音乐启蒙”微课与实践活动

（三）总结家校协同推进音乐素养培养的有效路径与方法

六、预期成果

形成《家庭音乐引导实用指南》（简易手册）

·完成一份本校家长音乐引导能力前后对比分析报告

·开展一次“家校共育·音乐启蒙”主题展示活动

七、保障措施

依托学校课题组和艺术教研组共同推进

利用课余时间开展家长工作坊与线上指导

 结合学校艺术节、开放日等活动进行实践展示与反馈