政小召开心理教育和生命关爱专题会议

为进一步加强学生心理健康教育与生命健康关爱工作，提升全体教师的心理育人能力，10月27日下午，政平小学在小葵花剧场召开专题会议。童立骏副校长出席会议并作专题讲话，全体行政人员、班主任、专兼职心理健康教师参加。

会议围绕学校重点事项和教师重点事项两大板块展开，系统梳理了当前心理健康教育工作的制度要求与实操要点。

童副校长指出，学校已建立健全心理健康工作机制，每学期召开不少于2次专题会议，成立由党政主要负责人参与的心理问题防治工作专班，完善经费保障、考核激励与问责机制。在课程方面，学校严格落实心理健康课程课时，并结合主题班队会开展生命教育与挫折教育。

在教师队伍建设方面，学校按1:500的师生比配备兼职心理健康教师，并将心理健康教育纳入班主任及学科教师培训的必修内容。童副校长强调，教师要充分发挥主体作用，通过谈心谈话、行为观察等方式及时了解学生心理状态，积极参与心理危机干预工作。

此外，学校持续巩固心理辅导阵地建设，设立标准化心理辅导室，定时开放并公布校内外心理求助渠道。自四年级起，每班配备男女心理委员各1名，定期开展培训，构建“学校—年级—班级”三级预警体系。

在心理危机干预方面，学校每年开展一次全员心理摸排，实行分级管理与干预。童副校长特别强调要加强家校协同，通过家长会、家访等途径，普及心理健康知识，形成育人合力。

会议还下发了《学生心理危机预警、干预及风险防范机制》相关资料，包括心理危机预警记录表、心理健康档案建立要求等，帮助教师识别不同层级的心理危机信号，掌握基本干预流程。

本次会议系统梳理了当前心理健康教育的工作框架与实施路径，为进一步营造安全、健康、温暖的育人环境奠定了坚实基础。学校将持续推进心理健康教育工作走深走实，护航每一位学生的阳光成长。

（政平小学供稿  撰稿：耿青霞  摄影：吉璐敏  审核：校长室）