（代总结）

为激发学生科学兴趣，培养创新实践能力，我校于3月3日至3月31日成功举办了校园科技节活动。本次活动涵盖八大项目，全校学生积极参与，涌现出许多智慧少年与优秀作品，现将活动总结如下：

本次活动设置兼顾不同年龄段学生特点：低年级以“科幻画”、“科学家故事我来讲”来激发科学想象；中高年级通过“纸牌承重”、“吸管结构”等工程挑战培养设计思维。

在准备阶段，各参赛学生想尽一切办法来提高自己的训练成绩，他们请教老师、家长、同学，也会借助互联网寻找方法，利用空余时间积极练习，只为了能在科技节的比赛中能取得好成绩。

五年级（2）班在“纸牌承重”项目中，以单副扑克牌搭建出承重10块砖头的稳定结构，展现了出色的动手制作能力；魔方还原个人赛张明锐以42.25秒成为冠军；“科学家故事我来讲”活动中，学生通过故事的讲述，体现了钱学森、屠呦呦袁隆平等科学家的科学精神；空模放飞活动中，学生们不断不练习、调试，

才有了一架架飞机在空中翻飞、翱翔；“吸管结构”竞赛中，六（1）班团队以50根吸管构建146cm的结构，成功获得第一；一个个科技小制作的展示，体现了理论与实践的结合；一幅幅科幻画，一张张科技小报，是孩子童心的表现，更是对于未来中国梦的美好期待。

 今年有将近一半的同学参与了科技节的活动，充分营造了爱科学、学科学、用科学的氛围，能让同学们置身于科学的殿堂，印证科学的结论，提炼科学的方法，感悟科学的态度。

通过所有班主任和参赛学生的努力，我们的科技节顺利完成各项比赛任务，根据科技节方案，本次科技节规定每个年级有两个优胜奖，经过各个项目的评分，在本次科技节中获得优胜的班级是：一（1）、一（3）、二（2）、二（3）、三（4）、三（5）、四（1）、四（2）、五（2）、五（5）、六（2）、六（5）。

当然，在本次科技节中，还有一些需要提升的地方：比如计划的制定还需要更加细致、更有条理；所有班主任要及时通知相关学生明确比赛时间点，确保参赛人员及时到场；还要充分考虑天气情况等因素，提前制定备选方案；同时还需要尝试改进测试工具，让测试结果更加科学准确……

本届科技节不仅是实践创新的舞台，更是一堂生动的成长课。未来我们将继续深化“做中学”理念，让科技教育成为点燃学生终身学习热情的火种，让科学精神贯穿于日常的学习中，做到人人学科学，事事想科学，时时用科学，天天有科学。希望同学们在今后成长为既有科学知识，又有科学实践能力的新时代少年。

（政平小学供稿  撰稿：樊梦逸  摄影：樊梦逸  审核：戴铮）