2025年3月19日至21日，政平小学综合组成功开展了为期三天的跨学科校级教研活动。活动中，五位教师分别展示了科学、音乐、信息科技、体育、美术五门学科的公开课，综合组全体教师全程参与听评课，共同探索学科融合与教学创新的新路径。  

一、多元课堂展风采，学科融合促成长

本次教研活动以“跨学科实践·协同育人”为主题，课程设计充分体现了学科特色与创新思维的结合。科学课樊梦逸老师以《蛋壳与薄壳结构》为课题，通过趣味实验引导学生观察与探究，揭开薄壳结构在建筑与自然中的科学奥秘；音乐课陈青老师以《十二生肖》为主线，将传统文化融入旋律教学，让学生在节奏与韵律中感受中华文化的独特魅力；信息科技课戴铮老师通过《设计数字作品一》一课，从认识数字作品入手，系统讲解电子小报的组成要素与设计流程，并指导学生动手绘制草图，在实践中提升数字化创作能力；体育课白婕老师则以《障碍跑》为载体，通过分组竞赛激发学生的运动潜能与团队协作能力；美术课姚云老师以《鸟和家禽》为主题，引导学生观察鸟类与家禽的形态特征，通过线条与色彩的运用，在画纸上展现自然生灵的灵动之美。  

二、听评互动共研讨，凝心聚力谋发展

活动期间，综合组教师不仅深入课堂观摩学习，还围绕教学策略、课堂实效及跨学科融合等问题展开多轮评课研讨。曾校长在总结评价中高度肯定了本次活动的成效，将其概括为“四心”——“用心、精心、尽心、舒心”：一是教师选题用心，立足学科核心素养，贴近学生生活实际；二是教学设计精心，环节清晰、方法创新，体现跨学科融合理念；三是学生学习尽心，课堂参与度高，探究热情饱满；四是听课教师感受舒心，课堂氛围轻松愉悦，师生互动自然流畅。老师们一致认为，此次公开课既展现了学科特色，又渗透了跨学科理念，如科学课中的工程思维、音乐课中的文化传承、信息科技课中的数字化创作与美术课的观察表现力等，为后续教学提供了宝贵经验。

三、以研促教，携手同行  

本次跨学科教研活动是政平小学深化课程改革、推进“五育并举”的重要举措。活动不仅为教师搭建了展示与交流的平台，更通过多元学科的碰撞与融合，激发了教学创新的活力。 未来将持续推进此类教研实践，进一步打破学科壁垒，构建协同育人新生态，助力学生全面发展。  

（政平小学供稿  撰稿：美术组  摄影：各教师  审核：褚程丹）