为进一步推动振兴乡村项目实验学校在基础教育领域的理论研究与实践探索，推进整本书阅读任务群的深入实施，共同探讨整本书阅读，2025年3月14日，由常州市教师发展学院、江苏省语文整合教学研究所组织的“新课标视域下整本书阅读的乡村实践”专题活动筹备会议在政平小学举行。

常州市教育基本建设与装备管理中心党支部书记姜刚，常州市教师发展学院副院长商汉勇、常州市教师发展学院办公室副主任陆卫平，江苏省语文整合教学研究所首席研训员宋惠平，常州教育副总编王前进，项目共同体核心成员以及众享阅读成员参与本次会议，会议旨在通过多维协作，探索新课标视域下整本书阅读的乡村实践，助力学生核心素养发展。活动由漕桥幼儿园钱晓洁园长主持。

首先，政平小学课程中心副主任李琪以《美丽乡村田野上的劳动实践——耕耘希望，播种未来》为题对学校前一阶段项目研究进行汇报，项目聚焦劳动与学科的融合，实现了学生劳动品质与学科品质的共同提升。

宋惠平老师从主题的选择、项目的进程、活动的时间、活动的形式四个方面对政平小学专场活动提出指导意见，他希望政小可以展现新课标视域下的以任务群为抓手的整本书阅读实践范例，同时在课堂上体现大语言模型智能工具在整本书阅读上给乡村儿童带来的变化。姜刚书记则表示活动可以多层次多维度展开，借助“世界读书日”为孩子们的阅读开启一趟“开往春天的列车”。陆卫平主任为图书馆发声，期待学生借助乡村场景夯实阅读基础，化劣势为优势，做出更好的表达。随后，“众享阅读”团队成员针对如何运用数字化解决方案推进阅读项目进行了专项分享。王前进编辑也分享了自己与阅读之间互相影响观照的故事。

最后，商汉勇院长鼓励政小循序渐进稳扎稳打开展活动，切实落实阅读提升学生语文核心素养的行动。

此次会议为政平小学基础教育课程改革注入了强大动力。未来，政平小学将立足乡村教育场景，以整本书阅读为切入点，深入推进新课标实践，全面提升教育质量，积极探索并贡献出具有特色的“政小样本”，为培育时代新人提供有益经验。

（政平小学供稿  撰稿：李琪  摄影：戴铮  审核：校长室）