解码阅读  以研促教

        2025年3月12日上午，政平小学全体语文教师在智慧教室开展了新学期第二次教研活动。

        首先，潘馨怡老师给我们带来了一堂生动的校级公开课《鲁滨逊漂流记（节选）》，老师课前精心设计，层层诱导深入，激发了学生的兴趣，营造了一个开放的学习环境，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，学生的积极性和参与率很高。接着，张文君老师给我们带来了《命题的密码：解锁学生“阅读与鉴赏”的潜能》微分享，从“阅读与鉴赏”的课标要求、命题策略和教学建议三方面展开，教师研读课标要求，关注命题情境、材料选择和题目设计，培养学生良好的阅读习惯、思维方式以及语言组织与交流能力。最后，蒋银慧主任围绕阅读的具体例子，分享了提高学生阅读的方法，“读一读—停一停—想一想”，阅读应让策略显性化、思维可视化和方法形成说明书，提高学生的阅读能力。布置了市测相关事宜及整班写字、朗读备赛等。

        课堂是教学主阵地，是教师与学生相互成就的基石。这次教研活动，所有参与的老师们都受益匪浅，作为语文教师，我们将在课堂改革的土壤里，精耕细作，且教且研，在务实勤干、乐于创新、精诚互助中不断探索，不断成长。

（政平小学供稿    撰稿：周建南   摄影：顾晓玲    审核：褚程丹）