冬意渐浓，时光清浅；聚而论道，教研情暖。本学期，在校领导的关注、引领下，语文教研组凝心聚力，按照学期初制定的工作计划，以“双减”背景下的语文教学为主题，努力实现课堂高效率，全面提高学生的语文素养，通过一次次活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。

一、夯实常规，落实科组计划

学期初，教研组会议上进一步规范了集体备课、教师布置批改作业等各个环节，落实常规检查，力求规范与创新相结合。

1.备课——集思广益，集体备课

本学期科组以各年级组为单位，进行集体备课，在备课组长的带领下，一周至少需要一次备课组短教研，针对课文、习作或实际教学中遇到的难点、疑惑点共同斟酌想策略。

2.课堂——以点带面，示范交流

为提高教师的专业素养和教学能力，提高语文科组教学水平，语文科组积极开展师徒结对听课、参与片教研活动等，贯彻“密扣单元人文主题，落实单元要素，精讲多练”方针，有序训练课堂模式，低年级注重培养学生朗读语感，强化口语训练；中高年级以任务群导学案为切入口，落实单元要素，精讲多练。以点带面，切实提高语文老师教学能力。

3.作业——精简数量，彰显特色

“双减”政策下，六个备课组按照学生年龄特点和学段目标，研究作业的质和量。作业的设计有弹性，能满足不同层次学生的需求，要求尽量面批面改学生作业，提高作业的实效性。与此同时，语文科组本学期有计划、有组织倡导作业以“基础识记+核心理解+素养提升”为模式，不断探索优化作业的设计。例如，小长假时，会进行作业的创意设计，并进行奖励性评价。

4.检查——查缺补漏，日臻完善

一个学期进行两次教学常规检查，检查老师备课的落实、学生作业的批改情况，目的是让老师们向身边优秀的同伴学习，更好地服务于学生。

二、培训学习，拓宽教研视野

语文组青年语文教师在本学期积极走出校门，学习不同学段、不同学科（综合、德法）的课堂展示，拓宽了教研视野。

三、以研促进，深耕课堂教学

1.不定期教研共学习。

本学期，老师们以备课组为单位或自行学习了江苏省小学语文“新课标 新教材 新教学”主题观摩研讨活动、常州市小学语文跨学科学习的设计与实施、“我们怎样教语文”为主题的小学语文八市教学观摩研讨活动，充分利用网络资源，以更灵活的方式了解最前沿的新课改讯息。

2.集体教研，听课评课

本学期，语文组郭冰倩、耿青霞、吴润洲、李林等多位教师执教公开课，并进行集体评议。探索了结构化学习任务群，也围绕课题开展了研讨。

四、多彩活动，助力高效教研

本学期，我们组织多样化的语文活动，以丰富学生的语文生活体验，提升语文素养。如：一年级拼音闯关、三年级整班朗读、中高年级作文比赛，还有校园读书节中的一系列阅读展示活动。部分年级通过家长会等形式，增强家长对语文教育的认识，促进家校合作，共同关注学生语文素养的提升。

回顾本学期的工作，老师们是忙碌的，更是充实的，大家在学习中不断成长，在反思中不断提升，携手共进。学校将会继续深化教学管理改革，以研课促进教师专业成长，着力提高课堂教学效率，把更多的时间和精力用在教学观念和教学水平提升上。教研之美，在于钻研与提升。让我们不辍奋斗，在新的一年扬帆再起航！