栏目导航
快速通道
政平小学“七彩德育”工作坊2023-2024学年第二学期总结
发布时间:2024-06-21   点击:   来源:原创   录入者:谢晓丽

师者匠心 众行致远

——政平小学“七彩德育”工作坊2023-2024学年第二学期总结

光阴似箭,由春入夏,一学期的工作即将结束,政平小学“七彩德育”工作坊以推进班主任的专业化发展为指导思想,发挥德育工作者的示范、引领、辐射作用,为骨干班主任和年轻班主任的持续发展助力。一学期来,我们紧紧围绕“立德树人”总目标,展开了一项项德育活动。每一次的教育教研活动都取得了实实在在的效果,每位成员都得到了切实的自我发展。

二月份:悦享“心”经验,“慧”做班主任

本次活动由名班主任王菽霞带来题为《漫谈班主任工作》微讲座。王老师根据《小学班队工作手册》展开讲述,她从班队组织概况、少先队活动课记录和学生个案记录三个方面介绍了自己的工作经验,工作坊全体成员听讲认真,受益匪浅。王老师最后强调在教育学生时要秉承不忘初心、方法创新、充满信心的教育态度,牢记教育的根本任务是立德树人,我们应该尊重学生的差异,耐心帮助他们成长。童立骏副校长对本次活动进行总结并提出希望。希望班主任们能够用心经营班主任工作,积极主动,发挥智慧,打造一个健康向上的班集体。

三月份:呵护“心”健康  赋能“心”成长

首先是由武进区名班主任、学校德育工作坊领衔人王宇老师带来的讲座《班主任调整情绪的6个小建议和10个小策略》。王老师从倾诉、独处、转移注意力、写教育日记等方面给了老师们建议;策略方面,从看待问题的角度、对待老师的“抱怨”、处理学生问题等多个方面进行了分析,令人入目一新,为全体成员上了重要的一课。随后,年轻班主任贾艳和吴润洲两位老师分别进行了学习心得交流,结合自身实际,认可王老师的建议和策略,大家都受益匪浅。童立骏副校长对此次活动进行总结,他对王宇老师讲座主题进行高度认可,并联系班主任的工作性质,提出了“学会放下”“学会转移”“学会释放”三条建议,并期待大家都能快乐工作。

四月份:领悟语言艺术  学习沟通技巧

首先由武进区名班主任陈小英老师带来的微讲座《小学班主任的语言艺术》。陈老师从班主任的语言现状、修炼自己的声音和修炼自己的言语三方面分享了自己的宝贵经验,工作坊全体成员认真聆听,受益匪浅。随后,何娇老师和樊里香老师两位老师分别进行了学习心得交流,教师只有不断地修炼有声语言和无声语言,将语言艺术渗透在生活的点点滴滴中,才能和学生更好的沟通。童立骏副校长对此次活动进行总结并提出希望,对接下来的工作进行安排。

五月份:共话管理之道 携手育人之路

首先是由武进区名班主任、学校德育工作坊领衔人赵小红老师带来的讲座《做一个有爱、智慧的班主任》。赵老师从如何关爱孩子、抓习惯培养、加强家校沟通与合作等方面给了老师们建议;策略方面,从看待问题的角度、如何提升自我修养、处理学生问题等多个方面进行了分析,令人耳目一新,为全体成员上了重要的一课。随后,年轻班主任张文君和庄跃两位老师分别进行了学习心得交流,结合自身实际,认可赵老师的建议和策略,大家都受益匪浅。接着,学生中心谢晓丽副主任针对近期班主任工作再作简要规划与布置。最后,童立骏副校长对此次活动进行总结,他对赵小红老师讲座主题进行高度认可,并联系班主任的工作实际,提出了班主任在日常管理中常抓“安全”“心理”“日常行为规范”三条建议,并期待大家都能认真履行职责。

六月份:师者匠心 众行致远

本次活动第一部分是德育工作坊学期总结。谢晓丽主任就本学期的德育工作内容进行回顾。截至本月,德育工作坊成员活动已涉及队课观摩、班主任基本功培训、名班主任讲座、青年班主任学习心得交流等方面,形式丰富。活动第二部分是由马小清老师和李玉竹老师带来的工作交流分享。马小清老师对组织中队活动阐述了心得体会,李玉竹老师则针对参与武进区班主任基本功大赛浅谈了收获与成长。活动第三部分由谢晓丽主任对工作室成员进行德育论文写作指导。谢主任从论文的构成、论文“新”技巧、论文的撰写规范和优秀案例解析四个方面入手,将写作经验与方法娓娓道来。活动最后,童立骏副校长进行了总结性发言并对本学期的德育工作和班主任团队给予了充分肯定和表扬。

星光和荣耀,皆是过往华章,拼搏和奋进,才能书写未来辉煌!时光未歇,奔涌向前,政平小学“七彩德育”工作坊今后将更加团结协作,继续发扬名班主任引领、同伴互助、教研结合、不断创新的原则,提升全体班主任的教育教学研究能力,绽放团队智慧,带动全校德育工作者,践行“为生命奠基”教育理念,探索乡村教育背景下政小德育工作实施和德育队伍建设的新路径。

 


附件

    关闭窗口
    打印文档
    主办单位:常州市武进区政平小学    苏ICP备05086717号-1
    地址:常州市武进区政平街 电话:0519 - 86254570 邮编:213173
    技术支持:常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司    访问统计