2017～2018学年度第一学期数学教研组工作计划

武进区政平小学

一、指导思想

本学期小学数学教研组工作将根据区级文件精神，围绕“推进课程建设、提升教学质量、引领教师发展”这一中心目标，坚持以教研组建设为抓手，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，进一步强化研究、指导、引领和服务功能，努力提升全区数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、工作思路

一、改善学习方式，增强课程实施能力。

1．聚焦核心素养。基于学生核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。省教研室已初步研制出《小学数学核心素养与关键能力框架》，指出了小学生的数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析六个方面，并针对小学阶段课程内容的要求，对数学核心素养所体现出的关键能力作了分解，提出了相应的目标要求。利用机会全体数学教师要作深入解读与内化，并在教学中得以落实。

2．参加教材培训。读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。期初每位教师参加区级教材培训活动，每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

3．参加论文评比。组织全体教师参加市、区级数学年会论文评比活动。

二、规范教学管理，提高课程实施水平。

1．加强教研组和备课组建设。以落实学科教学建议为抓手，切实规范教学常规，尤其要重视教师备课环节，提高集体备课的实效性，要关注课堂常规，重视常态课的教学质量，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。

2．迎接质量监测分析工作。本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测。一方面认真促使核心素养落实，另一方面要充分发挥学业质量监测的导向功能，迎接省、市、区学业质量监测分析工作。我们既要努力达成绿色指标（如执行课程情况、家庭作业量、教师教学行为等），更要对监测中学生暴露出的薄弱环节和内容（如统计教学、估算教学、问题解决等）进行研究与改进。

三、加强教学研究，彰显课程实施成效。

1．开展专题研讨活动。根据区教师发展中心确定的研究主题，我校本学期数学教研专题是“让数学思维过程‘看得见’”，针对不同年段教学内容与学生思维特点，积极探索思维过程看得见的策略与措施，例如借助情境、工具、直观图等帮助学生思维过程外显。并总结、提炼本专题的教学经验和方法。

    2．申报区级课题：针对学校数学发展实际情况，下半年争取申报数学区级课题。

三、具体安排

八月份： 1．组织参加区一至六年级教材培训活动。

2．期初备课检查。

九月份： 1．制订本学期教研组活动计划。

2．参加市一年级教材培训。

3．武进区信息化能力比赛活动报名。（吴迪）

十月份： 1．组织参加区小学数学微课评比活动。（10.20前交）

2．五年级《解决问题的策略》磨课。

3.校级“让学生思维过程看得见”主题研究活动之一。

十一月份： 1．参加区小学数学专题研讨活动；

2．参加区小学数学专业委员会论文评比；

3．校“让学生思维过程看得见”主题研究活动之二。

4.校级数学专题讲座。

十二月份：1.参加区青年教师课堂教学评优活动。（吴迪）

2.参加小数年会活动。

3.学科单项竞赛。

4.备课笔记与作业检查。

一月份：1.学期期末考试。

2.教研组活动总结及材料汇总                                     

                                          2017年9月