项目 | 序号 | 内容 | 要求 | 分值 | 自评分 |
组织领导与条件保障(28分) | 1 | 关工委领导班子 | 按照要求配齐配强领导班子,由书记、校长(园长)担任关工委主任,由老同志担任常务副主任,并根据人事变动及时调整。将关工委在职领导发挥主导作用纳入领导干部述职和考核内容。 | 3 | 3 |
2 | 秘书处人员配备 | 秘书长配备符合要求(由学校中层兼任),有老同志担任常务副秘书长,具备条件可实行秘书长“双配置”。 | 3 | 3 | |
3 | 办公室和活动场所 | 常务副主任及秘书处有专门办公场所,配备相应办公条件, | 2 | 2 | |
4 | 工作经费 | 在巩固常态化建设成果基础上,根据上级关工委要求和工作需要逐步增加工作经费。 | 2 | 2 | |
5 | 老同志待遇 | 按规定落实了驻会老同志工作补贴。 | 2 | 2 | |
6 | 重要文件党政印发 | 关工委工作的重要文件和每年工作要点以党组织或行政名义印发。 | 2 | ||
7 | 党政专门会议研究 | 党组织每年听取关工委工作汇报至少一次,提出指导性意见,研究解决重要问题。 | 2 | 2 | |
8 | 党政领导参加活动 | 党政领导参加关工委重要会议和重大活动。 | 3 | 3 | |
9 | 纳入党建和精神文明建设 | 关工委工作纳入党建工作、文明单位创建和德育工作内容。 | 3 | 3 | |
10 | 进入党政工作计划总结和工作部署 | 关工委工作进入党政年初工作计划、年终工作总结和日常工作部署。 | 2 | 2 | |
11 | 提供重要工作信息 | 上级有关重要文件、会议精神及时向关工委传达通报。 | 2 | 2 | |
12 | 骨干培训列入干训计划 | 关工委骨干培训列入本单位干部(教师)培训计划,落实培训经费。 | 2 | 2 | |
基层建设与“五老”参与(16分) | 13 | 委员单位履行职责 | 发挥委员单位助力作用,建立健全委员单位在关工委工作中的职责,履职情况纳入对部门的考核。 | 2 | 2 |
14 | 工作平台建设 | 适合老同志发挥作用的工作平台不少于5个。学校要支持关工委建好用好工作平台。 | 4 | 4 | |
15 | 表彰和奖励制度 | 健全和完善关心下一代工作表彰奖励和重大节日走访慰问制度。 | 2 | 2 | |
16 | 老同志参与率 | 有条件的老同志(指居住本地、年龄在75岁以下、行动自如)参与关心下一代工作的比例达70%以上。 | 3 | 3 | |
17 | 工作骨干比例 | 工作骨干人数占参与人数20%以上。 | 3 | 3 | |
18 | 关工委工作纳入考核 | 行政部门对关工委工作实行考核,关工委的综合目标考核在合格以上。 | 2 | 2 | |
思想政治和道德品质教育(16分) | 19 | 整体思路和年度计划 | 有思想政治和道德品质教育的总体思路,有参与学生思想道德建设的年度计划和目标。 | 2 | 2 |
20 | 核心价值观教育 | 建素质较高的社会主义核心价值观教育讲师团(报告团),并能积极开展宣讲活动。 | 3 | 3 | |
21 | 特色活动、精品项目 | 有上级关工委认可的具有学校特色的关工委特色活动,或有效果显著的“精品教育”案例1—2个。 | 3 | 3 | |
22 | 重大教育活动 | 每年都有重大教育活动,发动面广,组织有序,师生好评。 | 4 | 4 | |
23 | 主题教育活动 | 积极参与省、市开展的年度主题教育活动,取得较好成效。 | 4 | 4 | |
办实事做好事解难事(12分) | 24 | “双菜单”制度 | 建立了青少年“需求菜单”和校内外老同志“资源菜单”对接的“双菜单”制度。 | 2 | 2 |
25 | 扶贫助学 | 积极发动、筹集为特殊群体、困难学生的帮困助学资金(物品),为困难学生送温暖、献爱心。。 | 3 | 3 | |
26 | “工作室” | 建立退休名校长名教师“工作室”,并能积极、有效地对青年教师和中小学生实施各种形式帮助。 | 3 | 3 | |
27 | 其他关爱工作 | 有老同志参与帮助“学困生”工作、“谈心屋”工作、建立“关爱超市”,积极帮助有需要的学生 | 4 | 4 | |
家长学校和社区教育(10分) | 28 | 家长学校建设 | 建有合格的家长学校,积极推进家长学校常态化、标准化、课程化、特色化建设. | 2 | 2 |
29 | 家长学校讲师团 | 有老同志参加家长学校的工作,有家长学校讲师团(报告团),并能积极开展工作。 | 2 | 2 | |
30 | 省编教材使用 | 把省编《家长必读》作为家长学校备课的母本;组织学生家长阅读《家长必读》普及率基本达到省、市要求。 | 2 | 2 | |
31 | 开发家庭教育资源 | 注重建立家校共建长效机制,开发家庭教育资源,积极宣传优秀的家教、家训、家风,有成功经验。 | 2 | 2 | |
32 | 社区教育(校外教育) | 发动“五老”办好家庭辅导站或参与校外教育辅导站工作,积极推进“三结合”教育。 | 2 | 2 | |
关工委自身建设(18分) | 33 | 健全制度 | 工作规则完善,各种制度健全。关工委工作有计划、有布置、有检查、有总结。 | 2 | 2 |
34 | 团队驻会 | 坚持执行工作团队例会制度(每月不少于2次),驻会人员定期研究关工委工作 | 2 | 2 | |
35 | 骨干培训 | 坚持执行骨干培训制度,每年开展关工委骨干培训不少于一次。 | 2 | 2 | |
36 | 宣传阵地、信息联络 | 关工委有自己的宣传阵地,有较完善的信息工作网络,及时通过微信(QQ)群等及时上报信息、开展工作信息交流,驻会人员能上网查阅资料。 | 4 | 4 | |
37 | 学习和提高 | 坚持执行工作团队学习制度,每年集体学习不少于3次。 | 2 | 2 | |
38 | 调查和研究 | 每年开展调研,有调研报告。开展工作研究,有研究成果。 | 2 | 2 | |
39 | 创新和品牌 | 有两个以上(含两个)上级认可的工作特色或品牌。普遍建立“一校一特”或“一校一品”。 | 2 | 2 | |
40 | 档案资料积累 | 坚持执行档案管理制度,保存比较完善的档案资料(含电子文档)不少于5年。 | 2 | 2 | |
合计 | 98 | ||||
计分办法:每项得分按分值计算,如只有单一要求,全部达到得满分,否则根据达成度酌情扣分;如有两个或两个以上并列要求,则按比例拆分,根据达成度所得分相加。 |
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