一、工作思路

本学期，我们将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律，围绕“深化语文课程改革、提升学科教学质量、促进教师专业发展”这一中心目标，坚持以优化教学常规为基础，以课堂转型和作业改革为重点。以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。

以强化校本教研为保障，贯彻教学教研工作计划，打造“光合”课堂，教研工作以校本为中心，继续巩固“双减”成果，全面提高我校语文教育质量，培养学生的核心素养。

二、主要工作

1.开展《义务教育语文课程标准（2022版）》学习系列活动。

（1）组织参加上级部门组织的专家对2022版新课程标准的解读的学习。

（2）以我区研究主题“发展型学习任务群”的整体设计和融合实施为研究重点。

（3）组织教师进行课标学习分享活动。

2.基于“双减”背景，开展课堂教学研究，提升教学实践力。

（1）组织教师学习“30+10讲练一体化”“语文学习任务群的有效落实”等主题，结合教学实践提炼总结，撰写教育教学论文。

（2）开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。推进学科信息化建设，加强对数字化学习的研究。

（3）认真学习“光合课堂”常规，进一步有效落实各年段学科常规，促进学生养成良好的语文学习习惯，提升学生的学科素养。

（4）积极推广本校，学习兄弟学校课程建设方面的实践经验，互通有无，共同提高。

3.积极探索和践行网络教研方式。

利用江苏省中小学教研室“教学新时空”平台，加强线上教学的研究，进一步提高线上教研活动质量。

4.积极开展校本教研。

（1）积极参加语文名师工作室、语文送培基地和教研协作片活动，依靠团队的力量深入开展校本教研。

（2）结合新课标理念，深入开展统编新教材的课堂教学研讨和观摩活动。

（3）加强教研组建设。以示范教研组和优秀教研组评比为契机，加强对优化校本教研方式的探究。

三、日程安排

八月份

1.制定学习教研工作计划；

2.组织参加区期初教材培训；

3.组织五年级语文教师参加专题培训。

九月份

1.开展省测复习课校级示范课（庄跃）；

2.组织参加区小学生作文比赛；

3.新课标背景下单元作业设计专题研讨活动；

4.组织参加常州市学测反馈暨“30+10讲练一体化”课堂教学研究系列活动。

十月份

1.参加江苏省学业质量监测；

2.参加常州市小学生作文比赛；

3.开展思辨性阅读与表达任务群校级研究课（谢晓丽）；

4.开展“30+10讲练一体化”校级研究课（李玉竹）；

5.参加区小学书法专题研讨活动。

十一月份

1.组织教师观摩省小语教师评优课比赛；

2.开展思辨性阅读与表达任务群校级研究课（张文君）；

3.参加区软笔书法课堂教学研究活动；

4.开展“30+10讲练一体化”校级研究课（马小清）；

5.参加区小学语文青年教师基本功培训活动；

6.校中年级作文过关调研；

7.参加区青年教师优质课评比。

十二月份

1.参加常州市新课标培训暨青语年会；

2.参加区小学中年级作文过关调研；

3.开展思辨性阅读与表达任务群校级研究课（何姣）；

4.开展“群文阅读理念下小学语文古诗词教学策略的研究”课题研究课（褚程丹）。

一月份

1.学期期末考试；

2.学期工作总结；

3.古诗词过关。

2023.8.30