在学校的统一领导下，语文教研组本学期的工作按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

　　一、认真学习理论，更新教育观念

作为学校的学科组――语文教研组，我们深深地感到就应始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真学习了区学校与教师发展中心组织的教材培训，研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又透过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、继续开展听评课，做好教学诊断

　　认真用心地开展校内听课活动，促进教师群众教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不一样的教师在教研组这个群众中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、作业设计、公开课、微讲座交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节。本学期顾晓玲、贾艳、李林执教了区级公开课；吴润州、陈媛、耿青霞执教了校级公开课，各青年教师进行了课堂展示。李琪、何姣执教了新优质风采展示的展示课。

　　三、进一步落实集体备课，发挥协同力量

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实课程中心有关规定，严格纪律要求，改善组织方式，在备课组内实行定期活动，提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，个性是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时透过集体备课，及时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

四年级组为了迎接市测，备课组齐心制定复习计划，有计划地训练，适时地交流总结，调整教学方式，提高学生的阅读能力。六年级备课组制定毕业班复习计划，梳理复习内容，在不增加学生负担的基础上优化复习的形式。

　　四、继续抓好教学常规检查，常规落实到位

　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。透过督促、检查教师们构成了工作习惯。期中和期末的常规检查，让教研组长和备课组长全员参与，了解情况，学习和发现典型，在总结会议上交流学习。

总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了必须的成绩。如：本学期，褚程丹、李琪、张文君等4篇论文获区一等奖，三篇论文获区二等奖。贾艳、周苗、孙彦老师在常州市中小学教师基本技能竞赛中一等奖，王菽霞、郭冰倩获二等奖，庄跃获三等奖。

但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加群众活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。