为更好地贯彻落实《中小学德育规程》，充分发挥老班主任在班级管理方面的传、帮、带作用，促进年轻班主任的迅速成长，不断提高年级班主任队伍的整体素质和管理水平，为此，我校实行新老班主任师徒结对计划，发挥骨干班主任的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。为使帮带结对工作正常化、制度化，特制订政平小学班主任师徒结对实施方案。

一、指导思想

1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成长的步伐，使青年班主任尽快成为教育学生和班级管理的能手。

2、充分发挥有经验的老班主任的引领作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作，提高德育工作的实效性。

二、 “师徒结对”要求

1、老班主任具有良好的师德和踏实的工作作风；有较丰富的班主任工作经验，热爱班主任工作，担任班主任五年以上；所带班级考核成绩优良。

2、青年班主任工作年限在两年以下的现任班主任。

三、“师徒结对”时间：二学年

四、班主任师傅职责

1、指导年轻班主任尽快熟悉班主任工作特点。2、指导年轻班主任开展日常班级管理工作。3、指导年轻班主任开展主题班队活动。4、指导年轻班主任做好学生思想教育工作和问题学生转化工作。5、指导年轻班主任做好与家长的联系工作。6、指导年轻班主任如何制订班级工作计划，写好期末工作总结。7、指导年轻班主任如何面对和处理好棘手问题或突发事件。8、做好相关的总结和评定工作。

五、年轻班主任职责

1、每学期开学初及学期结束前，在班主任师傅的指导下认真完成班级工作计划和班级工作总结。2、年轻班主任要尊重班主任师傅，要虚心地接受班主任师傅的指导，经常主动地请教，定期汇报班级管理情况。3、年轻班主任应认真学习贯彻班主任工作考核条例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。4、帮带结对结束前，必须开设一堂主题队会（队课）观摩课。5、在班主任师傅的指导下开好每学期的家长会。积极主动地做好家访工作，虚心听取家长的意见与建议，及时改进自己的工作方法。6.在班主任师傅的指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生档案填写、整理工作。及时上交各类资料表册。7、认真反思班主任工作的得失，积极撰写班主任工作论文或总结。每学期至少完成1篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。8、认真做好学生的操行考核评定和有关奖惩工作。

六、考核评价与奖励

1、每年由学校德育办对师徒活动进行考评，对有显著成绩的师傅授予优秀导师荣誉，并颁发优秀导师奖，对进步显著的青年班主任颁发鼓励奖，一学年评选一次。

2、对师徒活动有下列情况的不予考评。

(1)师德方面有严重问题

(2)班级管理能力没有进步，学生、家长反映强烈不满的。

(3)年终考核不合格的。

3、考核办法：采取过程考核和终结性考核相结合进行。一是根据查阅平时帮带结对资料，了解班主任平时的工作态度和帮带结对活动情况进行考核，根据《政平小学班主任（辅导员）考核办法》制定的有关内容进行考核；二是通过观摩被帮带班主任开展主题队会（队课）活动进行考核。