教学目标

知识与技能目标：了解卡通形象绘画的基本特点及绘制、设计方法。

过程与方法目标：学习卡通画的表现方法，用夸张、变形、拟人、简化等方法设计礼嘉镇葡萄“礼小淘”的卡通形象。

情感态度与价值观目标：通过卡通画学习，体会卡通世界给人们生活带来的幸福与快乐。

教学重、难点

教学重点：学习卡通画的表现方法，用夸张、变形、拟人、简化等方法设计礼嘉镇葡萄“礼小淘”的卡通形象。

教学难点：设计与众不同的卡通形象。

材料工具

教学范画、课件、勾线笔、色卡纸、铅画纸。

一次作业设计

二次作业设计

油画棒画出你吃过葡萄颜色

想象创意：

请你为我们礼嘉葡萄设计一个“礼小淘”的卡通形象。可以是一粒，可以是一串。

运用夸张、拟人和变形的方法。

用马克笔勾线，油画棒填色，注意色彩的渐变和搭配。

造型与表现领域教学的建构

一、激趣导入（小练笔）

1、今天先来考考大家，同学们，我们学校属于什么镇？（礼嘉镇）

2、夏天了，礼嘉镇有什么特产？（葡萄），葡萄好吃吗？你吃过什么品种的葡萄，有什么颜色？

3、老师为大家准备了一张小练笔，看看同学们用油画棒能不能画出你吃过葡萄的颜色。

4、评价：

二、目标布置

在上周老师接到一个任务：我们礼嘉镇为创建“葡萄小镇”的工作，决定开展“礼小淘”我为礼嘉农产品代言活动。“礼小淘”品牌，取自“礼嘉葡萄”的谐音，公开征集礼嘉葡萄手绘卡通萌物形象。今天我们就来设计“礼小淘”的卡通形象。（出示板书课题）

三、欣赏讨论（方法指导）

1、从外形和颜色来比一比，生活中的水果和卡通形象做比较，有什么不同？

（1）添加了人物的五官和动作。用了“拟人”的手法。

（2）出示水果人物形象：夸张的表现水果人物，把水果的造型当头饰、保留水果的颜色，头大、身体小，用对比的手法凸显水果的特征。

（3）出示国宝特工的图片：把水果的色彩留下，水果卡通外形上用了“简化”的方法，四肢用圆表示。

2、教师归纳总结卡通的特点和设计方法。（板书）

造型：拟人、夸张、变形、简化、幽默

3、小结:他们都保留了最大的特征，使用简化、夸张、拟人和变形的方法，就可以将水果设计成一个卡通。

4、卡通是英文cartoon的音译，简称为漫画和动画，距今已有一百多年的历史了。

四、交流欣赏

1、你还知道我们身边有哪些卡通形象做的吉祥物吗？同学们知道的可真多，老师这也为同学们准备了两张图片，看看同学们认识吗？

2、花博会的和和美美：用叶子和花朵做装饰，色彩沿用了本体的颜色。

3、2008年奥运会“北京欢迎你”的谐音：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。用了哪些原型呢？

卡通都是生活中的动物、人物、植物、生活用品、甚至食物变来的。在选择的原型上运用简化、夸张、拟人和变形的方法进行创作。

五、学生尝试设计

现在让我们来回顾下我们刚画的葡萄粒，运用哪些方法可以进行变化成卡通形象。

一串葡萄可以怎么改？谁来说说看？

1、想象创意：

请你为我们礼嘉葡萄设计一个“礼小淘”的卡通形象。可以是一粒，可以是一串。

运用夸张、拟人和变形的方法。

用马克笔勾线，油画棒填色，注意色彩的渐变和搭配。

2、学生创作，教师巡回指导。

六、展示评价

1、我们的“礼小淘”都准备好了吗？（展示在黑板上）

2、准备好为你心仪的“礼小淘”投票。每人一票贴到画的下方。

3、随机采访2—3位小朋友:“你为什么把票投给这张作品？”“是用了哪些方法的造型吸引了你？”“还是葡萄的色彩引诱到你了？”

总结：老师把同学们的作品收集再整理，去参加“礼小淘”的卡通征集活动。感谢同学们的参与，希望大家的作品能得到更多人的喜欢，为我们礼嘉的葡萄文化宣传做贡献。

板书设计

二次作业的创新点与改进措施

我设计的卡通形象

造型：拟人、夸张、变形、简化、幽默

根据活动设计作业。学生通过学习，让自己的创意在技法的辅助下能实现。

而课后的作品再整理才体现出二次作业的方向——变得更完美。

改进措施：我觉得可以用学生互改的方式，评价不仅体现在嘴上，在美术课堂上的评价更可以体现在笔下。