一、指导思想

本学期小学数学教研工作将继续围绕“深化课程改革、提高教学质量、引领教师发展”这一中心目标，坚持以课堂转型为重点，以教研组建设为关键，以优化教学常规为基础，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升我校数学课程实施水平，提高学科教学质量。

二、工作思路

（一）加强学习，转变理念，增强课程改革意识。

1．学习新课标。随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，学习新课标已成全体数学教师的当务之急。我校要以此为契机，通过校本化教研，帮助教师理解新课标、践行新课念。引导教师在学习新课标时，重视对比性研读，理清新课标在课程目标内容等方面与以往课标的不同之处，增强通透感。重视对新课标的实践性研读，以使新课标理念在教学中得到真正落实。　

2．期初教材培训。读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。本轮教材分析立足于单元的整体规划，从“编排结构”“内涵实质”“学习难点”“典型习题”“课程整合”五个方面进行研读。并且在教材分析时，将新课标涉及的有关课程内容变化的内容，作为重点分析内容。 

3．年会论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。2022年常州市小数会论文评比仍然以“创造适合每一个学生的小学数学教育”为主题。学校鼓励教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文。

（二）优化管理，聚焦重点，提高课程实施品质。

1．推进数学课程校本化建设。我校要立足实际，认真制定学科发展规划，不断总结提炼课程实施中一些好的做法，积极开展基于核心素养下的教学研究，积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。

2．加强教研组和备课组建设。以落实学科教学建议为抓手，切实规范教学常规，尤其要重视教师备课环节，提高集体备课的实效性，关注课堂常规，重视常态课的教学质量，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。

3．重视作业设计与实施。进一步加强对作业设计与实施的研究与指导。应遵循“轻负担、高质量”的要求，作业目标要与课程、单元、课时的教学要求与评价目标相一致；要根据学科特点和学生学情精选作业内容，增强作业的多样性、选择性、趣味性、实践性；要根据不同类型的作业，让学生多合作、多探究，以解决问题为指向，培养学生的自主学习和实践创新能力。要整体设计单元作业目标，增强作业的整体性、结构性、关联性、递进性。

（三）加强研究，强化过程，彰显课程实施成效。

1．开展专题研讨。围绕区“数与运算内容的结构化教学”的研究主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。特别是就目前“数与运算”内容教学过程中的问题展开调查分析，深入思考其策略与方法，形成研究成果。 

2．开展课题研究。按照要求，加强课题的过程管理，积极开展研讨活动，认真积累资料，总结经验，以取得预期成果。

三、具体安排

八月份

1.制定学期工作计划；

2.一～六年级教材培训活动；

3.备课组制定备课计划，合理安排教学进度。 

九月份

1.教研组听评课活动；

2.观摩区小学数学专题研讨活动；

3.以备课组为单位初步形成新优质课堂教案。

十月份　

1.观摩区优秀数学教师课堂教学展示活动；

2.教研组听评课活动；

3.新优质课堂教案与课件成型，微课试讲。

十一月份　   

1.组织参加市小数会年会论文评比；

2.迎接区小学数学学科专题调研；

3.教研组听评课活动；

4.新优质课堂磨课。

十二月份　

1.迎接校新优质学校验收；

2.观摩市“聚焦新课标、赋能新课堂”系列研修活动。

一月份    

1.学期期末考试；

2.学期工作总结。 

                                    武进区政平小学数学教研组

                                       2022年8月28日