为进一步有针对性地开展小学数学学科学业质量提升工程，以课程标准为参照，提高指向学科关键能力的学业监测效能，更好的分析问题，提升教学质量， 3月4日下午数学组全体成员齐聚会议室，观摩市级省学业质量监测反馈会。

本次活动培训采用现场直播方式，活动由荆亚琴主持。首先，陈建伟分享了2020年江苏省学业质量监测情况常州市分析报告，就2020年省学业质量监测结果进行了专业且细致的分析与解读，为学校用好监测数据改进教育教学明确了方向，为教师教学行为改进提供了建议。

其次，各辖市区教研员主要从监测目标、测试框架、试题分析、问题和建议等方面对2020年江苏省学业质量监测进行反馈分析。根据分析学业质量监测的数据发现，学生的高层次思维能力较弱，课程标准中的一些基本要求没有得到较好落实。因此专家们指出了几点建议：要落实双减政策，做好减法与加法；落实质量要求；落实以人为本，关爱老师与学生。针对各个学科的精准分析，区域各学校也应明确学业质量的长短板，将学业质量的综合提升放于新一轮主动发展规划的重中之重；教师教学要立足课标，确保教学时间，保质保量实施国家课程；转变教学观念，丰富学生学习方式；关注学困生，创造适合每一个孩子发展的学习条件；聚焦当前问题，扎实校本教研，适度开展命题研究；重点关注薄弱学校，采取区域、学校帮扶，教师轮动岗位进修方式；“双减”背景下各地各校更要关注学生学业质量、学业负担等问题，充分利用监测助推学生全面发展和健康成长。

政小数学教研组认真落实上级文件要求，全体数学教师积极参与。根据专家提出问题和建议，会后教研组结合实际情况，关于如何提高学生的高级思维的问题，展开了积极讨论。

（政平小学 供稿 撰稿：周心怡 吴迪  摄影：陈松鹤  审核：鲁晓丽）